• Grundschule
• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen
• Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik im Primarbereich

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

• Pflichtf?cher für Grundschule: Germanistik/Deutsch, Elementarmathematik
  Weitere F?cher: English-Speaking Cultures/Englisch, Sachunterricht/Interdisziplin?re Sachbildung, Kunst-Medien-?sthetische Bildung, Musikp?dagogik, Religionswissenschaft / Religionsp?dagogik
• Pflichtf?cher für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Franz?sisch, Germanistik/Deutsch, Kunst-Medien-?sthetische Bildung, Mathematik, Musikp?dagogik, Physik, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch, Hispanistik/Spanisch
  Weitere F?cher: Geographie, Geschichte, Politikwissenschaft
• Pflichtf?cher für Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik im Primarbereich: Germanistik/Deutsch, Elementarmathematik
  
• Pflichtf?cher für Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Gymnasien und Oberschulen: Inklusive P?dagogik (Gymnasium/Oberschule)
  Weitere F?cher: Germanistik/Deutsch, English-Speaking Cultures/Englisch, Mathematik
• Berufsbildende Schulen: Pflichtf?cher für Berufsbildende Schulen - Pflege: Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft. Weitere F?cher: Biologie, Germanistik/Deutsch, Mathematik, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft/Religionsp?dagogik

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

375 Studentinnen
60 Studenten

• zulassungsfrei

• zulassungsfrei

Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

• vom 20.01.2016: ZugO_M.Ed_Grund-01-16.pdf [pdf] (29.7 KB)
• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_GyOS-01-16.pdf [pdf] (36.3 KB)
• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_IP-01-16.pdf [pdf] (36.4 KB)
• vom 24.01.2018: ZugO_MEd-IP-GyOS-01-18.pdf [pdf] (42.2 KB)
• vom 20.11.2019: ZugO-LbS Pflege-11-19.pdf [pdf] (36.9 KB)
• vom 11.12.2024: ZugO_MEd-LbS-Technik-12-24.pdf [pdf] (148.9 KB)
• vom 14.12.2022: ZugO-MEd-IP-Primar-12-22.pdf [pdf] (130.7 KB)

Die fachwissenschaftlichen Studieninhalte sind – im Fach Deutsch – allesamt solche aus dem gro?en Bereich der Germanistik. Sie sind – zum Teil abh?ngig von dem, was im Bachelor bereits studiert worden ist – sehr frei w?hlbar aus den Bereichen Spachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Literaturgeschichte, Medienwissenschaft, Deutsch als Zweitsprache sowie Kinder- und Jugendliteratur.
Die fachdidaktischen Studieninhalte sind strikt nach Schulstufen oder Schultypen (Gymnasium/Oberschule einerseits, Grundschule andererseits) getrennt. Jeweils geht es aber darum, die fachwissenschaftlichen Inhalte und Kompetenzen in fachdidaktische Kompetenzen zu überführen und diese in Bezug auf konkretes Handeln im Schulunterricht zu erproben und zu reflektieren.

Module

Die Studienverl?ufe sind stark von Wahlfreiheit gepr?gt. Nur die beiden jeweiligen fachdidaktischen Module (im ersten und zweiten Jahr) bauen aufeinander auf. Das zweite Semester ist ein (schulisches) Praxissemester. Im vierten und letzten Semester wird die Masterarbeit angefertigt (im Fach Deutsch, im anderen studierten Fach oder im bildungswissenschaftlichen Bereich).

Die konkreten Studienverlaufspl?ne sind hier zug?nglich: http://www.fb10.uni-bremen.de/germanistik/med2/default.aspx

Die fachwissenschaftlichen Studienanteile erlauben die relativ freie Wahl zwischen unterschiedlichen germanistischen Teildisziplinen.

Die fachdidaktischen Studieninhalte sind strikt nach Schulstufen oder Schultypen getrennt. In beiden Szenarien spielen zwar sowohl die Sprach- als auch die Literatur- und Mediendidaktik eine wesentliche Rolle. Im Grundschullehramt stehen aber die Spracherwerbsprozesse und der Literacy-Erwerb der Grundschülerinnen und Grundschüler im Fokus, im Lehramt für Gymnasien und Oberschulen der Deutsch-Unterricht für Schüler und Schülerinnen in den Jahrgangsstufen 5 bis 12.

Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verh?ltnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erh?lt das Thema des Umgangs mit Heterogenit?t einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.

Das zweite Semester der Studieng?nge ist jeweils ein komplettes Praxissemester an einer Schule im Land Bremen. Es beginnt im Februar und endet mit dem Schuljahr.

ist m?glich.

Die typische und übliche Veranstaltungsform im Fach Deutsch im Master of Education ist das Seminar.

Prüfungen werden in ganz unterschiedlichen Formen durchgeführt, je nach Modul und Kompetenzerwerb. Typisch sind Prüfungsportfolios (aus einzelnen Teilleistungen bestehend), Hausarbeiten und mündliche Prüfungen sowie die wissenschaftlichen Ansprüchen genügende abschlie?ende Masterarbeit.

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 14.06.2025: AT-MPO-06-25_Lesefassung_automatVerz.pdf [pdf] (838.5 KB)

• vom 09.02.2021: MEd_IPGyOS-Anl-1.2-Deutsch-02-21 [pdf] (47.6 KB)
• vom 15.05.2019: MEd-IP-Grund-Anl-1.1-Deutsch-07-19.pdf [pdf] (76.4 KB)
• vom 06.12.2023: MEdGyOS_1-1-Deutsch-12-23 [pdf] (176.6 KB)
• vom 04.04.2024: MEd-LbSTechnik-Anl-2.1-Deutsch-05-20_berichtigt.pdf [pdf] (169.0 KB)
• vom 04.04.2024: MEd-LbSPflege-Anl-2.1-Deutsch-05-20_berichtigt.pdf [pdf] (162.5 KB)
• vom 20.11.2024: MEd-IP-GyOS-02-21_Gesamtlesefsg-11-24.pdf [pdf] (361.9 KB)
• vom 26.11.2024: MEd-IP-Grund-11-24_Gesamtlesefsg-11-24_berichtigt.pdf [pdf] (497.1 KB)
• vom 17.12.2024: MEd-GyOS-12-23_Gesamtfassung-12-24.pdf [pdf] (698.6 KB)
• vom 14.01.2025: MEd_LbS_Pflege-10-19_Gesamtlesefassung-01-25.pdf [pdf] (393.0 KB)
• vom 04.12.2024: MEd-IP-Primar-3F-01-23_Gesamtfassung.pdf [pdf] (391.9 KB)
• vom 04.12.2024: MEd-IP-Primar-3F-01-23_1.2-Deutsch.pdf [pdf] (122.0 KB)
• vom 19.02.2025: MEd-LbS-Technik-04-2020_Gesamtfsg-02-25.pdf [pdf] (459.2 KB)
• vom 16.05.2025: MEdGrund_1-1-Deutsch-12-23-berichtigt.pdf [pdf] (90.6 KB)
• vom 20.05.2025: MEd-Grund-12-23_Gesamtlesefassung-05-25.pdf [pdf] (315.2 KB)

• vom 09.12.2016: PraO-MEd._Gy_Grund_IP-12-16.pdf [pdf] (40.0 KB)
• vom 29.10.2019: PraO-BA-BerBil_MEd-LbS_Pflege-10-19.pdf [pdf] (69.5 KB)
• vom 23.04.2024: PraO-MEd-IP-04-24.pdf [pdf] (173.9 KB)

Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehr?mter:

• Grundschule
• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen
• Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik im Primarbereich

Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Literaturgeschichte; ?ltere deutsche Literaturwissenschaft; germanistische Sprachwissenschaft (Linguistik); Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache; Fachdidaktik Deutsch (insbesondere Literacy-Forschung und Mediendidaktik)

5 Professoren und 2 Professorinnen im Fach Germanistik 
LektorInnen und wissenschaftliche MitarbeiterInnen

mit zahlreichen Partner-Universit?ten im Ausland