Lehramt Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Gymnasien/Oberschulen

Für das Lehramt Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Gymnasien/Oberschulen studieren Sie in der Bachelor/Master-Struktur:

Bachelor Lehramt Inklusive P?dagogik an Gymnasien/Oberschulen mit dem Studienfach Inklusive P?dagogik und einem Unterrichtsfach
6 Semester, 180 CP, Regelstudienzeit 3 Jahre
Master of Education Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Gymnasien/Oberschulen mit dem Studienfach Inklusive P?dagogik und einem Unterrichtsfach
4 Semester, 120 CP, Regelstudienzeit 2 Jahre

? Informationsveranstaltungen zum Lehramtsstudium

Bei Fragen:

? Allgemein zum Studium: Zentrale Studienberatung

? Zum Hochschulwechsel und M.Ed.: Studienzentrum Lehramt

? Zu Schulpraktika: Praxisbüro Lehramt

? Spezifisch zu den Lehramtsf?chern: Studienzentren der F?cher

? Zum Studiengang Inklusive P?dagogik

F?cherkombinationen

Für das Lehramt Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Gymnasien/Oberschulen bewerben Sie sich für das Studienfach Inklusive P?dagogik und ein Unterrichtsfach. Das Unterrichtsfach k?nnen Sie aus der Liste der Wahlf?cher ausw?hlen.

Pflichtstudienfach

Inklusive P?dagogik

Wahlfach

F?rderschwerpunkte

Lernen
Emotionale und soziale Entwicklung
Geistige Entwicklung
Sprache

Neben inklusionsp?dagogischen Grundlagen werden zwei F?rderschwerpunkte im Studienfach "Inklusive P?dagogik" vertieft studiert.

Studienaufbau

Bachelor

Inklusive P?dagogik

Studienfach Inklusive P?dagogik, 72 CP
- 63 CP Fach- und Bezugswissenschaften und F?rderschwerpunkte
- 3 CP Begleitung Praxisorientiertes Element
- 6 CP inklusive Fachdidaktik im Unterrichtsfach

Fachwissenschaften und Fachdidaktik

Unterrichtsfach, 72 CP
- 60 CP Fachwissenschaft
- 12 CP Fachdidaktik inklusive Praxisorientiertes Element

Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaften, 9 CP
Orientierungspraktikum, 6 CP
Umgang mit Heterogenit?t, 6 CP
Schlüsselqualifikationen, 3 CP

Bachelorarbeit: in Inklusive P?dagogik oder im Unterrichtsfach, 12 CP

Master of Education

Inklusive P?dagogik

Studienfach Inklusive P?dagogik, 24 CP
- 24 CP Fach- und Bezugswissenschaften

Fachwissenschaften und Fachdidaktik

Unterrichtsfach, 24 CP
- 12 CP Fachwissenschaft
- 12 CP Fachdidaktik

Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaften, 18 CP
Umgang mit Heterogenit?t, 6 CP
Fachdidaktik in den beiden nicht studierten F?chern (jeweils 6 CP), 12 CP

Praxissemester: Schulpraktischer Anteil, 15 CP
Mastermodul: im Studienfach Inklusive P?dagogik, 21 CP

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 zu den Erziehungswissenschaften und den Schulpraktika im Lehramtsstudium.

Modularisierung und Credit Points

Das Studium ist in Module gegliedert. Dies sind in sich abgeschlossene Lehreinheiten, die jeweils mit einer Prüfung abgeschlossen werden. Der Zeitaufwand für das Studium wird in Credit Points (CP) gemessen, die kontinuierlich im Studium erworben werden. Für den Bachelor-Abschluss Lehramt Grundschule sind 180 CP erforderlich. Die Abschlussnote des Studiums ergibt sich aus der Summe der mit CP gewichteten Modulnoten. Somit werden im Studienverlauf kontinuierlich Leistungen erbracht, die in die Endnote einflie?en. Ein CP entspricht einer Arbeitsbelastung von 30 Stunden. Pro Semester sollen ca. 30 CP erworben werden. Dies erfordert ein durchschnittliches Arbeitspensum von sch?tzungsweise 40 Stunden pro Woche.