• Gymnasien und Oberschulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

Semesterbeitrag inkl. Semesterticket ca. 425 Euro.

• Pflichtf?cher für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Franz?sisch, Germanistik/Deutsch, Hispanistik/Spanisch, Kunst-Medien-?sthetische Bildung, Mathematik, Musikp?dagogik, Physik, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch
  Weitere F?cher: Geographie, Geschichte, Politik-Arbeit-Wirtschaft

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

[Die Angaben macht das zust?ndige Referat] Studentinnen
[Die Angaben macht das zust?ndige Referat] Studenten

• zulassungsfrei

• zulassungsfrei

Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

Im Master of Education Geographie erfolgt die Vertiefung und Fortführung des Bachelors Geographie (Lehramtsoptionsfach) in den Bereichen Geographiedidaktik und Regionale Geographie. Das Modul "Fachdidaktik im sozialwissenschaftlichen Kontext" (Modul GEO-FD3) verbindet in wechselseitiger Erg?nzung die fachspezifische und die fachübergreifend sozialwissenschaftliche Dimension der Geographiedidaktik. Im Zentrum des Masters steht das Praxissemester und seine wissenschaftliche Begleitung (Modul GEO-FD4) im 2. Semester. Die Option zur Erstellung einer Masterarbeit ist gegeben (Modul GEO-FD5/5a)

Module

Im ersten Mastersemester erfolgt die Vertiefung der Fachdidaktik. Das zweite Semester ist ein (schulisches) Praxissemester. Im 2. Studienjahr gibt es neben dem verpflichtenden Modul zur Regionalen Geographie einen kleinen Wahlbereich. Im vierten und letzten Semester wird die Masterarbeit angefertigt (in der Geographiedidaktik, im anderen studierten Fach oder im bildungswissenschaftlichen Bereich).

Einen besonderen Ausbildungsschwerpunkt stellt das Prinzip des "forschend-entdeckenden Lernens" dar (Bremer Stadtforscher) (weiter Informationen unter: http://www.uni-bremen.de/zedis/transfer/bremer-stadtforscher.html). Der Master of Education Geographie erm?glicht im Rahmen einer Masterarbeit die empirische Auseinandersetzung mit geographiedidaktischen Problemfeldern stets unter Einbezug der schulischen Praxis.

Die fachdidaktischen Anteile im Master of Education Geographie zeichnen sich durch einen hohen Praxisanteil aus. Die vermittelten geographischen und Geographie-didaktischen Inhalte werden durchweg in Bezug auf ihre Anwendbarkeit in der Schulpraxis reflektiert. Die Kooperation mit den F?chern Geschichte und Politikwissenschaft im Rahmen des Zentrums für die Didaktiken der Sozialwissenschaft (ZeDiS) (weitere Informationen unter: http://www.uni-bremen.de/zedis) bietet zudem eine interdisziplin?re Ausbildung, die den f?cherübergreifenden Anforderungen aktueller schulischer Praxis gerecht wird. Einen besonderen Ausbildungsschwerpunkt stellt das Prinzip des "forschend-entdeckenden Lernens" dar (Bremer Stadtforscher) (weiter Informationen unter: http://www.uni-bremen.de/zedis/transfer/bremer-stadtforscher.html). Der Master of Education Geographie erm?glicht im Rahmen einer Masterarbeit die empirische Auseinandersetzung mit Geographie-didaktischen Problemfeldern stets unter Einbezug der schulischen Praxis.

Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verh?ltnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erh?lt das Thema des Umgangs mit Heterogenit?t einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.

Wir empfehlen den Studierenden, ihre Sprachkompetenzen weiterzuentwickeln und ein Auslandsstudium oder ein Auslandspraktikum zu absolvieren. Solche Studienabschnitte im Ausland k?nnen gef?rdert werden. Das Institut für Geographie unterh?lt Partnerschaften mit Universit?ten in fast allen europ?ischen L?ndern. Studierende der Geographie bewerben sich auch regelm??ig erfolgreich um die fachbereichs- und uniweiten Austauschpl?tze in den USA, Kanada, Russland, Israel, Kolumbien, Taiwan, Südkorea, Indien, Brasilien, Kanada und Mexiko.

www.uni-bremen.de/geographie/studium/international-studieren

Vorlesung, Seminar, Exkursion

• Studienverlaufsplan MEd Geographie GyO [pdf] (83.7 KB)
• Studienverlaufsplan MEd Geographie Koop Oldenburg [pdf] (166.8 KB)

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 14.06.2025: AT-MPO-06-25_Lesefassung_automatVerz.pdf [pdf] (838.5 KB)

• vom 06.12.2023: MEdGyOS_1-10-Geographie-12-23.pdf [pdf] (146.8 KB)
• vom 26.04.2024: MEd_Koop-HB-OL-04-24_Lesefassung.pdf [pdf] (351.6 KB)
• vom 17.12.2024: MEd-GyOS-12-23_Gesamtfassung-12-24.pdf [pdf] (698.6 KB)

• vom 09.12.2016: PraO-MEd._Gy_Grund_IP-12-16.pdf [pdf] (40.0 KB)

Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehr?mter:

• Gymnasien und Oberschulen

Zentrum für Didaktik in den Sozialwissenschaften

4 Professoren und 1 Professorin im Fach Geographie 
Zwei Lektorate in den Methoden und in der Didaktik der Geographie

CvO-Universit?t Oldenburg

Diverse Schulen in Bremen und im Umland