• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

Semesterbeitrag inkl. Semesterticket ca. 425 Euro.

• Pflichtf?cher für Gymnasien und Oberschulen: Biologie, Chemie, English-Speaking Cultures/Englisch, Frankoromanistik/Franz?sisch, Germanistik/Deutsch, Hispanistik/Spanisch, Kunst-Medien-?sthetische Bildung, Mathematik, Musikp?dagogik, Physik, Slavistik/Unterrichtsfach Russisch
  Weitere F?cher: Geographie, Geschichte, Politik-Arbeit-Wirtschaft
• Berufsbildende Schulen: Pflichtf?cher für Berufsbildende Schulen - Pflege: Berufliche Bildung - Pflegewissenschaft Weitere F?cher: Biologie, Germanistik/Deutsch, Mathematik, Politikwissenschaft, Religionswissenschaft/Religionsp?dagogik

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

12 Studierende

• zulassungsfrei

• zulassungsfrei

Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_GyOS-01-16.pdf [pdf] (36.3 KB)
• vom 20.11.2019: ZugO-LbS Pflege-11-19.pdf [pdf] (36.9 KB)

Das Biologiestudium übernimmt vor allem nachstehende Aufgaben und zielt vorrangig auf folgende berufsrelevante Qualifikationen:

• Vermittlung biologischer Kenntnisse, F?higkeiten und Fertigkeiten, die für die Bew?ltigung der fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Anforderungen an den Lehrerberuf erforderlich sind
• Vermittlung grundlegender Kenntnisse über die verschiedenen biologischen Systeme (vom Molekül bis zum ?kosystem) einschlie?lich ihrer Strukturen, Funktionen und Wechselwirkungen sowie Vermittlung der zur Erforschung und Beurteilung der verschiedenen biologischen Systeme erforderlichen Methoden und Verfahrensweisen
• Vermittlung vertiefter Kenntnisse, F?higkeiten und Fertigkeiten vor allem in jenen Themengebieten und biologischen Teildisziplinen, die den Unterrichtsinhalten der Sekundarstufen I und II entsprechen (das sind vor allem zellbiologische, physiologische, genetische, evolutionsbiologische, humanbiologische und ?kologische Inhalte sowie allgemein Kenntnisse der gro?en Bereiche Botanik und Zoologie)
• Vermittlung von F?higkeiten zur Umsetzung biologischer und allgemein naturwissenschaftlicher Fachinhalte und Methoden im Biologieunterricht und in weiteren Bereichen, in denen eine biologische Bildung und/oder biologische Weiterbildung stattfinden (z. B. Lehramt Sekundarstufe II mit beruflicher Fachrichtung, Erwachsenenbildung)
• Vermittlung von Kenntnissen über die Auswirkung biologischer Forschungsergebnisse und Bef?higung zur Reflexion über deren Ambivalenz und deren ethische Implikationen
• Vermittlung einer allgemeinen Erkenntnisbildung in den Naturwissenschaften einschlie?lich der Vermittlung einer Kritikf?higkeit sowie eines Verantwortungsbewusstseins gegenüber den Wegen der Gewinnung und der Anwendung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse
• Vermittlung eines wissenschaftlich begründeten Selbst- und Weltverst?ndnisses

Au?er einem allgemeinen biologischen Sachwissen erwerben angehende Biologielehrer/innen zus?tzlich detaillierte inhaltliche und methodische Spezialkenntnisse, aber auch grundlegende Kenntnisse in naturwissenschaftlichen Nachbardisziplinen (beispielsweise Chemie). Nicht weniger wichtig ist der Erwerb von Wissen darüber, wie moderner Biologieunterricht heute fachbezogen sowie f?cherübergreifend gestaltet wird und wie erworbene Kenntnisse und F?higkeiten an Kinder und Heranwachsende weitervermittelt werden k?nnen (Anwendung fachlicher, f?cherübergreifender und fachdidaktischer Qualifikationen).

Module

Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verh?ltnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erh?lt das Thema des Umgangs mit Heterogenit?t einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.

• Studienverlaufsplan Biologie, BA und M.ed. [pdf] (421.0 KB)

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 14.06.2025: AT-MPO-06-25_Lesefassung_automatVerz.pdf [pdf] (838.5 KB)

• vom 26.06.2013: M.Ed.-GyOS-Biologie-06-13_3.Mal berichtigt_k.pdf [pdf] (75.2 KB)
• vom 17.01.2024: MEdGyOS-Anl-1-4-Biologie-01-24.pdf [pdf] (222.7 KB)
• vom 28.05.2024: MEd_LbS_Pflege-10-19_Gesamtfsg-06-24.pdf [pdf] (385.1 KB)
• vom 04.12.2024: MEd-LbS-Pflege_Anl-2.3-Biologie-12-24_Lesefassung.pdf [pdf] (164.8 KB)
• vom 17.12.2024: MEd-GyOS-12-23_Gesamtfassung-12-24.pdf [pdf] (698.6 KB)
• vom 14.01.2025: MEd_LbS_Pflege-10-19_Gesamtlesefassung-01-25.pdf [pdf] (393.0 KB)

• vom 29.10.2019: PraO-BA-BerBil_MEd-LbS_Pflege-10-19.pdf [pdf] (69.5 KB)
• vom 09.12.2016: PraO-MEd._Gy_Grund_IP-12-16.pdf [pdf] (40.0 KB)

Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehr?mter:

• Gymnasien und Oberschulen
• Berufsbildende Schulen

Der Fachbereich 2 versteht sich als Forschungseinrichtung, an der sowohl grundlagen- als auch anwendungsorientierte Fragestellungen der Biologie und der Chemie bearbeitet werden. Information zur Forschung am FB2 /fb2/forschung

12 Universit?tsprofessoren und 5 Universit?tsprofessorinen

6 Kooperationsprofessoren und 1 Kooperationsprofessorin

7 Privatdozenten und 3 Privatdozentinnen

2 Lektorinnen