• Grundschule
• Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Grundschulen

Detaillierte Vorstellung des Lehramtsstudiums

• Pflichtf?cher für Grundschule: Elementarmathematik, Germanistik/Deutsch
  Weitere F?cher: English-Speaking Cultures/Englisch, Kunst-Medien-?sthetische Bildung, Musikp?dagogik, Religionswissenschaft / Religionsp?dagogik, Sachunterricht/Interdisziplin?re Sachbildung

Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot

• zulassungsfrei

• zulassungsfrei

Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

• vom 20.01.2016: ZugO_M.Ed_Grund-01-16.pdf [pdf] (29.7 KB)
• vom 20.01.2016: ZugO-M.Ed_IP-01-16.pdf [pdf] (36.4 KB)

Im Rahmen des Masterstudienganges Master of Education Lehramt Grundschule sowie Master of Education Lehramt Grundschule und Lehramt Sonderp?dagogik findet neben dem Studium von Modulen im Kernbereich der Interdisziplin?ren Sachbildung/des Sachunterrichts ein vertiefendes Studium in dem zuvor gew?hlten fachlichen Schwerpunkt der Naturwissenschaften (Biologie, Physik, Chemie, Geowissenschaften, Technik) oder Sozialwissenschaften (Geschichte, Politik, Geografie) statt. Das zweite Mastersemester besteht aus einem Praxissemester, das in allen drei gew?hlten Unterrichtsf?chern und in den Erziehungswissenschaften begleitet und reflektiert wird.
Es ist m?glich, in ISSU eine forschungsorientierte Masterarbeit zu schreiben.

Module

Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verh?ltnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erh?lt das Thema des Umgangs mit Heterogenit?t einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 19.03.2024: AT-MPO-01-22_Lesefassung_berichtigt_automatVerz.pdf [pdf] (481.1 KB)

• vom 11.07.2019: M.Ed.-IP-Grund-Anl-1.4-ISSU-07-19.pdf [pdf] (58.7 KB)
• vom 03.07.2019: MEd-IP-Grund-07-19_Gesamtlesefassung-02-23.pdf [pdf] (510.2 KB)
• vom 24.01.2024: MEd-Grund-12-23_Gesamtfassung.pdf [pdf] (457.7 KB)
• vom 06.12.2023: MEdGrund_1-3-ISSU-12-23.pdf [pdf] (189.2 KB)

• vom 09.12.2016: PraO-MEd._Gy_Grund_IP-12-16.pdf [pdf] (40.0 KB)

Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehr?mter:

• Grundschule
• Inklusive P?dagogik/Sonderp?dagogik an Grundschulen

keine Angabe des Studienfachs