澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育
(Internationale) Forschungsimpulse für die Lehrer*innenbildung in der Migrationsgesellschaft
Rudolf Leiprecht (Bis 2022 Professor an der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg), 30.05.2024: Lange Schatten des Schweigens - eine verbotene Liebe im Zweiten Weltkrieg und danach.
Riem Spielhaus (Georg-August-Universit?t G?ttingen Leibniz-Institut für Bildungsmedien I Georg-Eckert-Institut), 18.01.2024: Antisemitismus nach dem 7.Oktober 2023 in der Schule bearbeiten - Herausforderungen der Debatten über Antijudaismus, Antisemitismus, Rassismus und den Nahost-Konflikt.
Wolfgang Hecker (Prof. em. für Staats- und Verfassungsrecht an der Hessischen Hochschule für Polizei und Verwaltung), 07.12.2023: Kopftuch in der Schule und Neutralit?tsgebot. Ein Widerspruch?
Akiko Ito (Faculty of Humanities Fukuoko University), 06.03.2023: Umgang mit Heterogenit?t und Lehrer*innenbildung in Japan Aktuelle Situation und Herausforderungen aus Sicht der interkulturellen P?dagogik
Jeff Bale (University of Toronto), 20.06.2022: Un canadien errant: Comparative reflections on race, language, and teacher education.
?i?dem Bozda? (Universit?t Bremen und Rijksuniversiteit Groningen), 16.06.2021: Pandemische Zeiten - Fallstudie einer Bremer Oberschule zu digitaler Ungleichheit"
Yasemin Karaka?o?lu, Dita Vogel, Torben Dittmer, Matthias Linnemann (alle Universit?t Bremen), 18.03.2021: Abschluss des Projekts ?Transnationale Mobilit?t in Schulen“ (TraMiS).
Clea Schmidt (University of Manitoba), 04.03.2020: International Perspectives on Teacher Education: Intercultural and Postcolonial Insights from Manitoba, Canada.
Jeff Bale (University of Toronto), 21.06.2019: More Than "Just Good Teaching": Preparing All Teachers for Linguistically Diverse Classrooms in Ontario, Canada. In Kooperation mit dem Arbeitsbereich Bildungsinstitutionen/ -verl?ufe und Migration, dem Fremdsprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen und dem Institut für Fremdsprachendidaktik und F?rderung der Mehrsprachigkeit.
Jabari Mahiri (UC Berkeley), 10.12.2018: Deconstructing Race/Reconstructing Difference - Beyond the U.S. Paradigm. In Kooperation mit dem Arbeitsbereich Bildungsinstitutionen/ -verl?ufe und Migration.
Marguerite Lukes (New York University), 17.10.2018: Zweitsprachenunterricht für neu Zugewanderte in den USA - Modelle & Ergebnisse
Rudolf Leiprecht, Andrea Hertlein und Marina Baumbach (Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg), 31.05.2018: But you will have to fight... In Kooperation mit dem Arbeitsbereich Bildungsinstitutionen/ -verl?ufe und Migration und Higher Education Refugee Entrance (HERE).
Barbara J. Funck (Universit?t Bremen), 22.11.2017: Langfristige Wirkungen von Praxiselementen im Lehramtsstudium untersuchen?!
Liisa Uusimaki (University of Gothenburg), 30.06.2017: International student mobility - insights into Swedish experiences
?etin ?elik (Post-Doc an der Ko? University/Istanbul und Fellow im Mercator-IPC-Fellowship Programm), 16.06.2017: Institutional Habitus and Educational Achievement: A Comparative Case Study in Germany and Turkey
Thomas Geier (Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg), 02.05.2017: Zu Bildungsverst?ndnis und Vermittlungspraktiken der Gülen-Bewegung in Deutschland. Erkenntnisse aus einem laufenden Forschungsprojekt
Andrea Riedemann (Universidad Alberto Hurtado, Santiago des Chile), 16.6.2016: Interkulturelle Bildung in Chile: Aktueller Stand und(notwendige) Perspektiven
?etin ?elik (Post-Doc an der Ko? University/Istanbul und Fellow im Mercator-IPC-Fellowship Programm), 18.11.2015: Turkish school dropouts in Germany; why and how they are dropping out
Ye?im ?zbarla? (Department of German Studies an der Emory University/ USA) 12.06.2015: Perspectives on Multicultural Education: Case Studies of a German and an American Female Minority Teacher
Clea Schmidt (Associate Professor, Faculty of Education, University of Manitoba/Kanada) 26.11.2014: Multiculturalism in Canada and its Links to Teacher Education and Minority Teachers
Leitung: Yasemin Karaka?o?lu
Organisation: Dennis Barasi
P?dagogik in Zeiten der Katastrophe
Eine Solidarit?tsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion
Am 12.12. findet die Onlineveranstaltung "P?dagogik in Zeiten der Katastrophe - Eine Solidarit?tsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion" von 16:00-18:00 Uhr über Zoom statt. Die Veranstaltung wird von Ellen Kollender (RPTU Kaiserslautern-Landau), Aysun Do?mu? (TU Berlin), Dennis Barasi (Universit?t Bremen) und Asl? Polatdemir (Universit?t Bremen) in Kooperation mit Anadolu Kültür organisiert und von der Deutsch-Türkischen Jugendbrücke gef?rdert. Zoom-Link zur Veranstaltung: https://uni-bremen.zoom-x.de/j/65934666635?pwd=TXZYRjhmcjFqOWY0YnpJekZLK3pEQT09
Dokumentationen zur Tagung:
Barasi, Dennis; Do?mu?, Aysun; Kollender, Ellen; Polatdemir, Asl? (2024): P?dagogik in Zeiten der Katastrophe - Eine Solidarit?tsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion. In: Voluntaris 01/2024, S. 141-147.
Barasi, Dennis; Do?mu?, Aysun; Kollender, Ellen; Polatdemir, Asl? (2024): Digitale Dokumentation der Veranstaltung P?dagogik in Zeiten der Katastrophe - Eine Solidarit?tsveranstaltung mit Bildungsakteur:innen in der türkisch-syrischen Grenzregion. https://eportfolio.uni-bremen.de/view/view.php?t=ecf14ecac5b01e2f2173
Netzwerk Rassismuskritische Schulp?dagogik
Dennis Barasi, René Breiwe, Isabel Dean, Aysun Do?mu?, Rabea Halimi, Nicolle Pfaff und Saron Tekiu von EOTO e. V. organisieren die Onlineveranstaltung "Utopien im Hier und Jetzt: Visionen für eine Rassismuskritische Schule - Perspektiven für Schulentwicklung und Schulp?dagogik" des Netzwerkes Rassismuskritische Schulp?dagogik.
Archiv
- Am 08.12.2022 hat von 16:00 - 20:00 Uhr die vom Netzwerk "Rassismuskritische Schulp?dagogik" organisierte Abschlussveranstaltung der Ringvorlesung "Rassismuskritik in Schule und Erziehungswissenschaft. Was war? Was ist? Was muss noch kommen? Zeit für eine Bilanz!" digital stattgefunden. Die Veranstaltung wurde von Dennis Barasi, Angelo Camufingo, Aysun Do?mu?, Rabea Halimi, Judith Jording, Ellen Kollender, Anja Seifert, Anja Steinbach, Henrike Terhart und Yasemin U?an organisiert.
- Das Netzwerk Rassismuskritische Schulp?dagogik organisierte die Ringvorlesung "Rassismuskritische Schule", die über drei Semester 2021/22 angeboten wurde. Aus dem Arbeitsbereich "Bildung in der Migrationsgesellschaft" wurden Vorlesungsbeitr?ge von Jeff Bale, Dennis Barasi und Yasemin Karaka?o?lu gestaltet. 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 zur Ringvorlesungsreihe finden Sie hier.
- International Summer School on Diversity and Inclusion in Teacher Education 29.08.-02.09.22: Im Projekt Lehramt International hat eine internationale Summer School unter Beteiligung von Lehrenden und Studierenden aus Kanada, Namibia und ?sterreich an der Universit?t Bremen stattgefunden, die vom Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung federführend organisiert wurde. 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 finden Sie hier: https://blogs.uni-bremen.de/issdite/. Informationen und Bilder zur Summer School finden Sie au?erdem hier: Summer School
- Im Rahmen des ersten j?hrliches Symposiums ?Internationalisation and Multiculturalism in Maltese Education and Society“, das vom ?Institute for Education“ organisiert wurde, hielt Yasemin Karaka?o?lu am 17.09.2020 den digitalen Vortrag ?Migration and International Mobility as Challenge to School. Is Intercultural Education the Answer?“ in Malta.
- Gemeinsam veranstalteten Prof. Dr. Alisha M.B. Heinemann, Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu und Prof. Dr. Nadine Rose aus dem Fachbereich 12 Bildungs- und Erziehungswissenschaften der Universit?t Bremen die Ringveranstaltung: "BILDUNG - MACHT - NEUE AUTORIT?T(EN) - P?dagogische Fragen einer gef?hrdeten Demokratie". Die einzelnen Termine und Vortragenden finden Sie hier.
- Internationale Konferenz: Failing Identities, Schools and Migrations vom 26.10. bis zum 28.10.2018
- Transformation of Academia in Turkey and its Impacts on German Higher Education (Half-Day Conference) am 06.12.2017
- Tagung "Globale Un-Gleichheit, Flucht und Bildung" am 10./11. Juni 2016
- Podiumsdiskussion mit ersten Ergebnissen eines aktuellen Forschungsprojekts: Frauen(rechts)bewegungen in der Türkei
- Jubil?umsveranstaltung: Zehn Jahre Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung an der Universit?t Bremen
- Konfliktstoff Kopftuch? 2014/2015
- Tagung P?dagogische Professionalit?t in der Migrationsgesellschaft vom 19. bis 21.04.2013
News
Aktuelle Ver?ffentlichungen:
Barasi, Dennis; Bonk, Kamila; Do?mu?, Aysun (2025): Rassismuskritische Schulentwicklung. Perspektiven von Schulleitungen zur Implementierung von Ma?nahmen zum Diskriminierungsschutz und rassismuskritischer Bildung an Schulen. Berlin: LIFE e. V. Bildungslücke Rassismus. Beraten. Vernetzen. St?rken.
Georgi, Viola B.; Karaka?o?lu, Yasemin (2025): Unterricht Migrationssensibel Gestalten. Diskriminierungskritische Fachdidaktischen. Stuttgart: Kohlhammer.
Funck, B. Johanna; Ciesielski, Markus (2025): Bildungsrechte und Schulbildung für geflüchtete Kinder und Jugendliche in Erstaufnahmeeinrichtungen – Verfügbarkeit und Zug?nglichkeit in den Bundesl?ndern. Forschungsbericht zur BiSKE-Studie. Universit?t Bremen. Fachbereich 12. Arbeitsbereich Bildung in der Migrationsgesellschaft. ABiM-Arbeitspapier 2/2025.
Yasemin Karaka?o?lu und Julie Panagiotopoulou haben die erste Folge in ihrer RfM-Podcastreihe KaraPana "Migrationshintergrund: Woher kommst du wirklich?" ver?ffentlicht.
Im Rahmen der Podcastreihe "Historycast - Was war? Was wird?" spricht Yasemin Karaka?o?lu mit Heiner Wember über den Kopftuchstreit.
Am 02.12.2025 findet die von RAA Berlin organisierte Fachtagung "Schule im Wandel: Gelingensbedingungen einer rassismuskritischen und intersektionalen Schulkultur" statt. Dennis Barasi wird in seiner Keynote über Wünsche verschiedener schulischer Akteur*innen für eine rassismuskritische Schule sprechen und Christoph Fantini wird die Veranstaltung mit Gru?worten einleiten.