Mehr zu Rahmenbedingungen und Einladung zur Informationsveranstaltung unter folgendem Link
Lehramt international: Reflecting Diversity and Inclusion in Teacher Education
(in ?berarbeitung)
Bewerbungsfrist verl?ngert zum 09.06.
News
International Teaching Week 2025
Die International Teaching Week (ITW) 2025 am Fachbereich 12 der Universit?t Bremen ist erfolgreich zu Ende gegangen. Bereits zum zweiten Mal fand in diesem Mai die Veranstaltungswoche statt. Rund 20 internationale G?ste aus Japan, Kanada, Namibia, Kroatien, Luxemburg und ?sterreich – darunter Hochschuldozierende, Schulleitungen und Lehrkr?fte – waren für eine Woche zu Gast und bereicherten durch vielf?ltige Perspektiven die regul?re Lehre im Fachbereich.
Unter dem Leitthema ?Reflecting Diversity and Inclusion in Teacher Education“ fanden zahlreiche Seminare, Schulhospitationen sowie ?ffentliche 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 und Fachgespr?che statt. Die G?ste wurden von Lehrenden des Fachbereichs eingeladen, mit eigenen Beitr?gen aktiv an der Lehre mitzuwirken und so einen intensiven internationalen Austausch zu f?rdern. Ziel des Projekts ist es, das Lehramtsstudium durch ein fachliches Netzwerk mit Fokus auf Diversit?t und Inklusion internationaler aufzustellen.
Die Woche war gepr?gt von einem warmen Miteinander, intensiven Diskussionen und einem vollen, abwechslungsreichen Programm. Ein herzlicher Dank gilt allen Beteiligten, insbesondere dem Organisationsteam, den Seminarleitungen, dem Sekretariat, den studentischen Hilfskr?ften, den Werkstattführenden sowie allen Gastgeber*innen für ihre engagierte Unterstützung.

Projektbereiche
Unser Projekt verfolgt das Ziel, allen Lehramtsstudent*innen internationale und transkulturelle Erfahrungen zu erm?glichen. Dabei stehen die Internationalisierung der Lehre, internationaler fachlicher Austausch sowie die Vereinfachung von Studierendenmobilit?t im Vordergrund, insbesondere die Internationalisierung der Praxisphasen.
Projektvorstellung auf der DAAD Seite Lehramt.International-Modellprojekte






Kontakt
Fachbereich 12
Tel. +49 421 218-69127


Kooperationsnetzwerk

University of Namibia
Die University of Namibia (UNAM) ist die gr??te Hochschuleinrichtung des Landes. Etwa 30.000 Studierende aus 41 L?ndern verteilen sich auf zw?lf Campus-Standorte.
- langj?hrige Curriculumzusammenarbeit zwischen der Lehreinheit Inklusive P?dagogik/UB und der Inclusive Education/UNAM
- Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen (BA& MA)
- Pilotierung Praxissemester im Ausland 2024 in Windhoek
Ansprechpartner:innen:
Prof. Dr. Natasha Korff, Dr. Dita Vogel, Jenny Bredull (Bremen); Charmaine Villet, Cynthy Haihambo, Enock Simasiku (UNAM)

University of Toronto, Kanada
Die University of Toronto ist Kanadas gr??te Universit?t und geh?rt zu den führenden nordamerikanischen Universit?ten. Das Ontario Institute for Studies in Education (OISE) der University of Toronto hat eine einmalige Expertise in der Lehramtsausbildung für den Kontext Migration sowie Inter-/Transkulturalit?t und Minorit?ten (insbesondere First Nation). Die Perspektive einer kritischen P?dagogik stellt dabei eine fachliche Verbindung zum Arbeitsbereich Interkulturelle Bildung der Universit?t Bremen dar.
- Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen (BA& MA)
- Pilotierung Praxissemester im Ausland 2024 in Toronto
Ansprechpartner:innen: Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu, Dr. Dita Vogel, Jenny Bredull (UB); David Montemurro, Prof. Dr. Jeff Bale (OISE)

University of Manitoba, Kanada
Die 1877 gegründete University of Manitoba ist die erste Universit?t Westkanadas und die gr??te der Provinz Manitoba.
Ansprechpartner:innen in Bremen und Winnipeg: Dr. Yasemin Karaka?o?lu, Jenny Bredull, Prof. Dr. Clea Schmidt
Schwerpunkte für die Internationalisierung des Lehramtsstudiums:
- Wechselseitige Lehrkooperation mit virtuellen Gastbeitr?gen und binationalen Seminaranteilen mit der Partneruniversit?t, im Bremer Lehramtsstudium im Modul ?Umgang mit Heterogenit?t“ (BA& MA) verortet.
- In Erstellung-

Universit?t Wien, ?sterreich
Die Universit?t Wien ist mit etwa 90000 Studierenden die gr??te Universit?t ?sterreichs und die ?lteste im deutschsprachigen Raum (Gründung 1365). Die Lehreinheit Inklusive P?dagogik/FB 12 baut mit dem Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universit?t Wien eine lehramtsbezogene Kooperation auf. Die gemeinsame Basis bildet die an beiden Standorten ?hnliche inhaltliche und strukturelle Ausrichtung der angebotenen Studieng?nge zum Lehramt Sonderp?dagogik.
Ansprechpartner:innen in Bremen und Universit?t Wien: Prof. Dr. Natascha Korff, Jenny Bredull, Prof. Dr. Michelle Proyer
Schwerpunkte für die Internationalisierung des Lehramtsstudiums:
- Angebot eines binationalen Kooperationsseminars zu Schulentwicklung im Schwerpunkt Inklusive P?dagogik 2021-22 (gemeinsame Teilnahme von Studierenden aus Bremen und Wien)
- Entwicklung eines standortübergreifenden Praxis-Reflexionsseminars (Erprobung WiSe 2023/24)
- Wechselseitige Schulpraktika inkl. universit?rer Begleitung im Gastland ab 2022

KPH Wien/Nieder?sterreich
Die Kirchliche P?dagogische Hochschule (KPH) Wien/Krems ist ?sterreichs gr??te private P?dagogische Hochschule zur Erstaus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer*innen. An der KPH ist das Grundschullehramt verortet.
Ansprechpartner:innen in Bremen und KPH Wien/Krems: Prof. Dr. Natascha Korff, Jenny Bredull, Thomas Schrei
Schwerpunkte für die Internationalisierung des Lehramtsstudiums:
- Gastbeitr?ge im Schwerpunkt Inklusive P?dagogik
- Wechselseitige Schulpraktika inkl. universit?rer Begleitung im Gastland ab 2022
Team

Prof. Dr. Natascha Korff
Projektleiterin
Studien-Praxis-Aufenthalte

Jenny Bredull
Projektkoordinatorin
Gesamtkoordination, Netzwerkaufbau, ?ffentlichkeitsarbeit, Diversity, Budget, Berichtlegung

Studentische Teamassistenz
Lucie Rugen & Julia Gries
Sekretariat
Andrea Sánchez Durán
Ehemalige Teammitglieder
Prof. Dr. Yasemin Karaka?o?lu, Projekteitung (2019-24)
Kirsten Beta, Gesamtkoordination International Office (2019-24)
Melena Matzk, Pauline Pannasch und Weronika M. Kotowska, studentische Teamassistentinnen