Bildungsinitiativen für den Erhalt und Transfer von Kulturkapital in der Migrationsgesellschaft (BIKuMiG)
Projektleitung | Yasemin Karaka?o?lu |
Bearbeitung | Ana Rovai |
Finanzierung | Bundesministerium für Bildung und Forschung |
Laufzeit | 1.1.24-31.12.26 |
Verbundpartner | Universit?t Duisburg-Essen, Fakult?t für Bildungswissenschaften |
Studentische Hilfskr?fte | Esraa Alfayoumi, Isabel Utecht |
Das Verbundprojekt BIKuMiG nimmt Bildungsangebote von Migrant*innenorganisationen für Kinder und Jugendliche in den Fokus, als non-formale Orte kultureller Bildung in der Migrationsgesellschaft. Internationale Studien weisen auf die Bedeutung solcher Angebote für die Transmission kultureller Bildung, Identit?tsentwicklung und den formalen Bildungserfolg hin. In Deutschland fehlen bisher vergleichbare Studien. Hier setzt das Projekt an. Das Verbundprojekt wird an zwei Standorten in Deutschland als Vergleich regionaler Bedingungen mit zwei verschiedenen Analyseperspektiven durchgeführt (Ruhrgebiet: lokale und soziale Anerkennungsverh?ltnisse; Bremen/Bremerhaven: Kontakt und Kooperation mit Schulen). Die Verbundleitung liegt an der Universit?t Bremen.
Hier befasst sich das Teilprojekt mit folgenden zentralen Forschungsfragen:
- Welche kulturellen Bildungsangebote von Migrant*innenorganisationen für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche lassen sich in der ausgew?hlten Region identifizieren?
- Welche Funktionen haben diese aus der Perspektive der Organisationen?
- Wie gestaltet sich die Erfahrung der Zusammenarbeit mit formalen Bildungsinstitutionen bzw. ist eine solche gewünscht?
Den am 17.08.2024 ver?ffentlichten Workshopbericht finden Sie HIER.
News
Am 13.10.2025 (13:00 - 15:30 Uhr) findet der n?chste Termin der von Silvia Thünemann und Dennis Barasi organisierten GTM-Werkstatt "Modellierung und Mapping. Bezugsmodelle in der Grounded Theory und Situationsanalyse" mit Anna Aleksandra Wojciechowicz und Caroline Becker statt.
Aktuelle Ver?ffentlichung: Ivanova, Polina; Sun, Yi; Li, Wendan; Bista, Krishna (2025): International students’ loneliness and social engagement: Narratives from the United States and Japan. Journal of International Students,15 (4), S. 1–20.
Yasemin Karaka?o?lu im Interview "Es muss nicht immer nur Deutsch sein" mit dem Südkurier über den Umgang mit Sprache(n) in der Schule der Migrationsgesellschaft