Dr. Eileen Schwarzenberg
Dr. Eileen Schwarzenberg
Lektorin im Arbeitsbereich Inklusive P?dagogik
| Sprechstunden | n.V. |
| Sekretariat | Andrea Sánchez Durán |
| Tel.: | +49 (0)421 218-69301 |
| E-Mail: | eileen.schwarzenbergprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de |
| Raum: | Universit?ts-Boulevard 11/13, GW2, Raum B 1.560 28359 Bremen |
Zu meiner Person
2003-2007 Studium der Dipl. Behindertenp?dagogik/Sonderp?dagogik an der Universit?t Bremen und der C.v. Ossietzky Universit?t Oldenburg
2005-2008 Studium Lehramt an F?rderschulen an der C.v. O. Universit?t Oldenburg, 1. Staatsexamen
2007-2010 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt "Kinderhospizarbeit" an der C.v.O. Universt?t Oldenburg und der HAWK Holzminden
2009-2013 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Sonder- und Rehabiliationsp?dagogik an der C.v. O. Universit?t Oldenburg
2013 Promotion an der C.v. O. Universit?t Oldenburg
2013-2014 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt LINES III an der Universit?t Bremen
Okt. 2016 - Sept. 2017 Vertretungsprofessur am Institut für Sonder- und Rehabilitationsp?dagogik im Arbeitsgebiet P?dagogik und Didaktik bei k?rperlichen und motorischen sowie chronischen und progredienten Erkrankungen
seit Oktober 2013 bis heute Universit?tslektorin im Arbeitsbereich Inklusive P?dagogik, FB 12 Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Universit?t Bremen
Schwerpunkte in der Lehre:
- Inklusive P?dagogik mit dem Fokus Umgang mit Heterogenit?t in der Schule
- Schüler*innen mit komplexer Behinderung in der Inklusion
- Unterstützte Kommunikation
- Kooperation und Beratung in inklusiven Kontexten
Forschungsprojekte (seit 2018):
- Projekt: "Schulassistenz" - Befragung von Schulassistent*innen in der Stadtgemeinde Bremen. In Kooperation mit dem Martinsclub Bremen e.V. (2018-2019)
- Studien-Praxis-Projekte: "Early Literacy Erfahrungen mit dem Mobile Magic Carpet"; "Inklusive Rollstuhlsportangebote im Land Bremen"; "Kooperatives Lernen im Deutschunterricht an einer inklusiven Grundschule" (2019-2021)
- Projekt ?Kooperation zwischen Schulen, Sportvereinen und Sportverb?nden zur F?rderung der Inklusion im und durch Sport (KoSSSIn) (2020-2022) - gemeinsam mit Dr. Ingrid Arndt
- Projekt ?Teile dein Wissen – du bist Experte“! Peer-To-Peer Projekt des Martinsclubs Bremen e.V. - Evaluation des Projekts mittels Abschlussarbeiten (2019-2023)
- Projekt: "Dialogisches Lesen mit UK – F?rderung der Interaktion und der sozialen Teilhabe in inklusiven Grundschulklassen (DiaUKinklusiv) (seit 2025) gemeinsam mit Dr. Detta Schütz
Aktuelle Publikationen (seit 2015)
Farrel, Danielle; McLoughlin, Marie; Schwarzenberg, Eileen & Eilert, Melanie (2025). “Please, don?t sit on my shoulder” – From Neo-liberal to Emancipatory Perspectives: Shifting Landscapes in the Roles of Teaching and Personal Assistants. (Ed.), All means all! – OpenTextbook for diversity in education. https://book.all-means-all.education/ama-2025-en/chapter/teaching-assistants-personal-assistants/
Schwarzenberg, Eileen & Mischo, Susanne (2022). Distanzunterricht im F?rderschwerpunkt Geistige Entwicklung für Schüler:innen mit Bedarf an Unterstützter Kommunikation - Erhebung der Lehrer:innenperspektive - In: QfI - Qualifizierung für Inklusion 4 (2022) 1 - URN:urn:nbn:de:0111-pedocs-254489 - DOI: 10.25656/01:25448
Schwarzenberg, E. & Evers, M. (2019). Early Literacy Erfahrungen mit dem "Mobile Magic Carpet". Erprobungen und Evaluation einer Unterrichtseinheit. In: TEILHABE, 55(2), S. 68-72.
Schwarzenberg, E. (2018). Wie lernen Schülerinnen und Schüler in Bremen einen Beruf? In: bag ub impulse, 85, 17-19.
Schwarzenberg, E.; Hogrefe, K.& Wittkuhn, Kim-Lars (2018). Inklusion an den Berufsbildenden Schulen im Land Bremen?! Ergebnisse einer Befragung von Lehrkr?ften in der Werkstufe. In: bag ub impulse 85, 12-16.
Werschnitzke, K. & Schwarzenberg, E. (2018). Psychomotorische Entwicklungsf?rderung für Geschwister onkologisch erkrankter Kinder - ein Praxisprojekt. In: Praxis der Psychomotorik, 3, S. 134-139.
Schwarzenberg, E. & Strenge, D. (2018). Projekte Forschenden Lernens – Feldforschungsbasierte Einzelfallstudien zur Integration von Kindern und Jugendlichen mit Fluchterfahrungen mittels eines Buddy-Systems. In: Tagungsband zur Ifo-Tagung 2017 in Linz. Verlag Julius Klinkhardt, S. 381-386.
Schwarzenberg, E.; Melzer, C. & Penczek, S. (2016). Peer Interaction mit einem Schüler mit Komplexer Beeintr?chtigung in einer inklusiven Klasse. TEILHABE, 55 (1). S. 17-23.
Schwarzenberg, E. (2016). Forschung im Feld der Kinder- und Jugendhospizarbeit – kritische Diskussion forschungsmethodischer Aspekte anhand einer Fallstudie zur p?dagogischen Begleitung. In: Dunker, N., Finnern, N. & Koppel, I. (Hrsg.). ?Wege durch den Forschungsdschungel“ - Ausgew?hlte Fallbeispiele aus der Forschungspraxis. Springer VS-Verlag, S. 158-170.
Seitz, S.; Hartmann, R.; Schmidt, S. & Schwarzenberg, E. (2015). Abschlussbericht zur Evaluation des Projektes ?Lokales Inklusions-Netzwerk zur Werte- und Normenbildung im Elementar-, Primar- und Sekundarbereich“ (LINES III). Bisher Unver?ffentlicht.