Alina Gro?mann
Alina Gro?mann
| Sprechstunden | derzeit in Mutterschutz/Elternzeit |
| Sekretariat | Gabriele Gerber |
| Tel.: | +49 (0)421 218-99729 |
| Email: | alina.grossmannprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de |
| Raum: | Universit?ts-Boulevard 11/13, GW2, Raum A 3.600 28359 Bremen |
Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte
- Sprachbewusster Fachunterricht
- Memes im Unterricht
Vita
| seit September 2023 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt SpraBi BHV, Expertise: Schulische Sprachbildungsangebote in der Stadt Bremerhaven, |
| seit Februar 2023 | Lektorin, Fachbereich 10, Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache, Universit?t Bremen |
| M?rz 2020 – August 2023 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DiOLL, Fakult?t III Germanistik, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg |
| November 2019 – August 2023 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt p:ier, Fachbereich 10, Deutschdidaktik, Universit?t Bremen |
| 2019 | Master of Arts Deutsch als Fremd-/Zweitsprache, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg |
| 2019 | Master of Education Deutsch, Philosophie, Werte und Normen, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg |
| 2014 | Zwei-Fach-Bachelor Deutsch, Philosophie/Werte und Normen, Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg |
Publikationen
Gro?mann, A. & Klingler, P. (2023, i. E.). Didaktische Potenziale von Internet-Memes für die sprachliche und politische Bildung: Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkr?ften. In M. Heil (Hrsg.), Digitale Souver?nit?t. Wochenschau Verlag.
Klingler, P. & Gro?mann, A. (2023, i. E.). Politische Urteilsf?higkeit unter den Bedingungen der Digitalit?t: Memes und politische Urteile. In P. Stark & J. Borntraeger (Hrsg.), Urteilsbildung im Dialog. Wochenschau Verlag.
Konferenzbeitr?ge
Gro?mann, A. & Klingler, P. (M?rz, 2023). Memes als Unterrichtsmittel und -gegenstand zur Sprachbildung. Vortrag auf der Jahrestagung der AG Medien, P?dagogische Hochschule Freiburg.
Amet, B. & Gro?mann, A. (Februar, 2023). ?Semikolon ist kein richtiges Satzzeichen." - Interpunktion zwischen Norm, Varianz und Macht: Gilt im Deutschunterricht das Regelwerk oder die Meinung der Lehrkr?fte? Posterpr?sentation auf dem 9. Arbeitstreffen der AG Grammatikdidakik, Université de Luxembourg.
Gro?mann, A. & Amet, B. (August, 2022). ?Das Komma hat mich hier irritiert.“ – Einfluss individueller Normvorstellungen von Deutschlehrkr?ften auf die Korrektur von Interpunktionsvarianz. Vortrag auf der XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT), Universit?t Wien.
Klingler, P. & Gro?mann, A. (Oktober, 2021). ?Didaktische Potenziale von Memes für die politische und sprachliche Bildung“. Vortrag auf der Tagung "Diversit?t und Demokratie: Gesellschaftliche Vielfalt und die Zukunft der sprachlichen und politischen Bildung", Université de Luxembourg.
Amet, B. & Gro?mann, A. (September, 2021). Korrekturverhalten angehender Deutschlehrkr?fte bei fakultativer Interpunktion in Lernendentexten – eine empirische Untersuchung der Akzeptanz gegenüber der Interpunktionsvarianz. Vortrag auf dem Symposium Deutschdidatik: AG Grammatikdidaktik und Sprachbetrachtung - Interpunktionsworkshop, Ruhr-Universit?t Bochum.
Klingler, P. & Gro?mann, A. (September, 2021). ?Politische Urteilsf?higkeit unter den Bedingungen der Digitalit?t: Memes und politische Urteile“. Vortrag auf der Tagung ?Urteilsbildung im Dialog", Friedrich-Schiller-Universit?t Jena.
Gro?mann, A. (Dezember, 2018). Sprachensibler Philosophieunterricht. Posterpr?sentation auf dem Nordwestdeutschen Linguistischen Kolloqium, Oldenburg.
Gro?mann, A. (November, 2018). Sprachsensibler Philosophieunterricht. Vortrag auf der Studentischen Tagung Sprachwissenschaft, G?ttingen.
Gro?mann, A., Klingler, P. & Eisenbarth, F. (August, 2018). ?Teaching German at US Schools“. Vortrag - P?dagogischer Austauschdienst, Bonn.
Gro?mann, A., Klingler, P. & Eisenbarth, F. (August, 2018). ?Schule und Unterricht in den USA“. Workshop - P?dagogischer Austauschdienst, Bonn.