Susanne Michel
Susanne Michel
Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Lehrerin
| Sprechstunde: | nach Vereinbarung per Mail |
| Tel.: | +49 (0)421 218-69317 |
| Email: | smichelprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de |
| Raum/Anschrift: | Universit?ts-Boulevard 11/13, GW2, Raum B1.590 28359 Bremen |
Forschungsinteressen / Arbeitsschwerpunkte:
- Inklusive Didaktik / literar?sthetische Zug?nge im inklusiven Deutschunterricht
- Professionalisierung und Gestaltung von anerkennenden p?dagogischen Beziehungen
- ?sthetische Forschung in inklusiver LehrerInnenbildung
Promotionsvorhaben:
Kinder erz?hlen Geschichten – (literar-)?sthetische und emotional-soziale Prozesse in inklusiven Gruppen.
Bachelor-/ Masterarbeiten:
Ich betreue Bachelor- und Masterarbeiten zu folgenden Themen:
- literar?sthetische Prozesse im Erz?hlen / Schreiben /Gestalten im inklusiven Deutschunterricht
- emotional-soziale Prozesse im Erz?hlen / Schreiben/ Gestalten im inklusiven Deutschunterricht
- ?sthetische Forschung im inklusiven Unterricht
- Gestaltung anerkennender Beziehung in inklusiver Schule /inklusivem Unterricht
Weitere Absprachen dazu treffe ich gern im Rahmen einer Sprechstunde. Bitte reservieren Sie dazu zwei hintereinanderliegende Zeitfenster (also zweimal 15 Minuten) über StudIP. Bitte bringen Sie zur ersten Absprache als Arbeitspapier eine Mindmap oder ?hnliches zu Ihrem Wunschthema (Ihren Wunschthemen) mit.
Aktuelle Schwerpunkte in der Lehre:
- Einführung in Inklusive P?dagogik
- Begleitseminar Inklusive P?dagogik zum Praxissemester (in Kooperation mit Kolleg*innen der Deutschdidaktik)
- Gestaltung anerkennender Beziehung
Lehre an der CvO OL (SS 15 – WS 16/17) u.a. zu folgenden Themen:
- Didaktik im inklusiven Unterricht unter bes. Berücksichtigung von Kindern mit Entwicklungsbeeintr?chtigungen der sozial-emotionalen Entwicklung
- P?dagogische Interventionen bei Beeintr?chtigungen der sozial-emotionalen Entwicklung (mit besonderem Fokus auf personenzentrierte P?dagogik in Institutionen des Primar- und Elementarbereiches)
- Literacy inklusiv
Publikationen
Buch- und Zeitschriftenbeitr?ge
Michel, S., Telscher, M., & Korff, N. (2021). ?Ich bin ein Hybrid.” Eine explorative Interviewstudie zur Professionalisierung im Studiengang Inklusive P?dagogik. In: N. B?hme, B. Dreer, H. Hahn, S. Heinecke, G. Mannhaupt, S. T?nzer (Hrsg.), Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme nach 100 Jahren Grundschule. Wiesbaden: Springer VS.
Michel, S. (2011). Von Legion?ren mit B?rten im alten Rom und M?glichkeiten, aus tiefem Waser zu kommen. Ich-Botschaft und Weltaneignung in Kindertexten. In E. M. Kohl & M. Ritter (Hrsg.), Die Stimmen der Kinder: Kindertexte in Forschungsperspektiven (S. 131–142). Baltmannsweiler: Schneider.
Kirschning, S., & Michel, S. (2007). Gesundheitsinformationen im Internet. Sicherheitsnetz für Patienten. Deutsches ?rzteblatt; Supplement Praxis, 19(104), 4–5.
Kirschning, S., Michel, S., & Kardorff, E. von. (2005). Der online informierte Patient: Offener Dialog gesucht. Deutsches ?rzteblatt, 46(101), A3090-A3092.
*Kirschning, S., Kardorff, E. von, Michel, S., & Merai, K. (2004). Krebserkrankung und Internetnutzung. Konzepte im Verlauf einer Online-Befragung. Pr?vention und Rehabilitation, 16(4), 162–176.
Vortr?ge
Korff, N., & Michel, S. (2018, Februar). Professionalisierung für inklusiven Unterricht. 32. Internationale Jahrestagung der Inklusionsforscher_innen (IFO), Justus-Liebig-Universit?t, Gie?en.
Michel, S. (2017, November). Anerkennung lehren: ?sthetisch forschende Auseinandersetzung mit den Reckahner Reflexionen im Rahmen der inklusionsorientierten Lehrer*innenbildung. Rochow-Museum und Akademie für bildungsgeschichtliche und zeitdiagnostische Forschung e.V. an der Universit?t Potsdam. Expertenkonferenz Reckahner Reflexionen, Reckahn, Kloster Lehnin.
Michel, S. (2016, Februar). Mit Kindern und Jugendlichen über Flucht sprechen: didaktisch-methodische Ideen zur Auseinandersetzung mit Flucht am Beispiel ausgew?hlter Bilderbücher. Institut für Sonder- und Rehabilitationsp?dagogik der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg. Fachtag der Arbeitsgruppe MoDiBUS, Oldenburg.
Michel, S. (2015, September). "Zuhause macht er das nie!" Gute Gespr?che mit Eltern in angespannten Situationen. Institut für Sonder- und Rehabilitationsp?dagogik der Carl von Ossietzky Universit?t Oldenburg. Fachtag der Arbeitsgruppe MoDIBUS, Oldenburg.
Michel, S. (2006, April). Clownsprechstunde - therapeutische und p?dagogische Potentiale des Lachens. KJPPP des Hanse-Klinikums-Stralsund. Mitarbeiter*innenfortbildung der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, -psychotherapie und -psychosomatik, Stralsund.