Führungsforschung und organisationale Lernforschung sind noch viel zu selten miteinander verknüpft. Um an dieser Schnittstelle einen Beitrag zu leisten, ist Dr. Julian Decius zusammen mit einem Forschungsteam um Dr. Muhammed Qamar Zia von der Universit?t Karachi (Pakistan) der Frage nachgegangen, welche Rolle die wahrgenommene transformationale Führung für das informelle Lernen von Mitarbeitenden am Arbeitsplatz spielt. Die entsprechende Studie wurde im Leadership & Organization Development Journal (IF = 3.242) ver?ffentlicht. Die Ergebnisse zeigen, dass transformationale Führung insbesondere dann das informelle Lernen st?rkt, wenn die Mitarbeitenden eine hohe Selbstwirksamkeit mitbringen. Au?erdem nimmt informelles Lernen eine mediierende Funktion zwischen transformationale Führung und beruflichen Involvement ein. Die Details k?nnen hier nachgelesen werden.
