Wirtschaftspsychologie: Arbeitsgebiet Organisationspsychologie

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... auf den Seiten des Arbeitsgebiets Organisationspsychologie in der Wirtschaftspsychologie am Fachbereich Wirtschaftswissenschaft der Universit?t Bremen.
© Matej Meza
Forschung
Im Fokus der Forschung: Wie lassen sich die Bedingungen für Arbeit, Lernen und Weiterentwicklung der Besch?ftigten in Organisationen verbessern?
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© Felix Clebowski / Universität Bremen
Lehre
Die Themen in der Lehre: Organisationsentwicklung, Methoden der Organisationsdiagnostik, Diversity in Organisationen.
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© Michael Ihle / Universität Bremen

Informelles Lernen am Arbeitsplatz ist ein facettenreiches Konstrukt. Darunter fallen gem?? dem Oktagon-Modell des informellen Lernens beispielsweise Learning by doing, Reflexion und Feedback. Wie l?sst sich diese Vielfalt valide mit einer Fragebogenskala messen? Zusammen mit seinen Ko-Autoren Dr. Michael Knappstein, Prof. Dr. Niclas Schaper und Dr. Andreas Seifert hat Dr. Julian Decius einen Fachartikel zur Messung des informellen Lernens am Arbeitsplatz mit einer ?konomischen 8-Item-Kurzskala im Fachjournal ?Human Resource Development Quarterly“ (HRDQ) ver?ffentlicht. Die Skala ist hier frei zug?nglich und lizenzfrei verwendbar.
Grundlage der neuen Skalenentwicklung war die umfassende 24-Item-Skala, die Dr. Julian Decius und sein Autorenteam 2019 ebenfalls im HRDQ publiziert hatte.

Oktagon-Modell des informellen Lernens am Arbeitsplatz

Kontakt:

WiWi1, Raum A2390
Enrique-Schmidt-Stra?e 1
28359 Bremen

Fon: +49 (0)421 218 66590
E-Mail:
julian.deciusprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

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In diesem Themenschwerpunkt wird untersucht, wie sich (informelles) Lernverhalten in Organisationen über Tage, Wochen und Monate hinweg ver?ndert. Au?erdem wird analysiert, wie dynamisch arbeitsbezogenes Lernen auftritt und wie sich die Lernverl?ufe unterschiedlicher Besch?ftigter unterscheiden.

Ein Modell einer Montagehalle mit der Aufschrift "Technikstation".

Ziel dieses Themenschwerpunkts ist die Untersuchung f?rderlicher Rahmenbedingungen für arbeitsbezogenes Lernen, Besch?ftigungsf?higkeit und organisationale Entwicklung, sowohl durch Führungskr?fte (z.B. Gestaltung der Lernkultur) als auch durch Besch?ftigte (z.B. Job Crafting).

Dieser Themenschwerpunkt widmet sich der Frage, wie Mitarbeitende in dynamischen Arbeitswelten bef?higt werden k?nnen, selbstgesteuert zu lernen, ?was sie wirklich, wirklich wollen“. Als zentral hierbei wird das ?Learning Opportunities Perception Potential“ angesehen, das den Besch?ftigten hilft, Lerngelegenheiten zu ergreifen.

Aktuelle Forschungsprojekte

Aktualisiert von: Redaktion OrgPsy

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