Lehrveranstaltungen

Der Fokus dieses Moduls liegt auf dem Erwerb von Anwendungsbezogenen Kompetenzen der verschiedenen Verfahren und Methoden der Psychotherapie: Neuropsychologische, psychodynamische, systemische und kognitiv-behaviorale Psychotherapie von Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und ?lteren Menschen. Hierfür erlernen Studierende Fallkonzeption und Therapieplanung, Psychoedukation, die Anwendung therapeutische Techniken sowie den Umgang mit verschiedenem Notfall und Krisensituationen. Dies geschieht in intensiven praktischen ?bungen innerhalb von Kleingruppen. Das Modul umfasst drei Seminaren (Verfahren und Methoden der Psychotherapie: Neuropsychologische, psychodynamische und kognitiv-behaviorale Psychotherapie von Erwachsenen, Kindern und Jugendlichen, Teil 1, 2 und 3). Zwei Seminare umfassen vier Semesterwochenstunden und eines umfasst drei Semesterwochenstunden. Der Abschluss erfolgt in Form einer mündlichen Prüfung.

Dieses Modul beinhaltet den Erwerb vertiefte und erweiterte Kenntnisse psychologischer Diagnostik. Studierende sollen dadurch bef?higt werden, psychodiagnostische Verfahren nach aktuellen testtheoretischen Modellen zu entwickeln, zu bewerten und anzuwenden. Weiterhin beinhaltet das Modul die Erarbeitung gutachterliche Fragestellungen, die die psychotherapeutische Versorgung betreffen, einschlie?lich von Fragestellungen zu Arbeits-, Berufs- und Erwerbsunf?higkeit sowie zum Grad der Behinderung oder Sch?digung. Das Modul beinhaltet eine Vorlesung (Vertiefte Psychologische Diagnostik und Evaluation) und ein Seminar (Anwendungsfelder der psychologischen Diagnostik und Begutachtung) und wird mit einem Portfolio abgeschlossen.

Das Modul vermittelt statistische Methoden in Theorie und Programmierpraxis zur Vorbereitung auf empirische Masterarbeiten und f?rdert Studierende darin, wissenschaftliche Studien kritisch beurteilen und ihre Ergebnisse verantwortungsvoll in das eigene psychotherapeutische Handeln integrieren zu k?nnen. Bestimmte Themen werden durch die Studierenden als Workshops in der begleitenden ?bung bearbeitet. Diesen zugeordnet sind Aufgaben wie jeweils (a) ein in realen Forschungskontexten beigebrachter Datensatz, (b) eine Aufgabenerl?uterung mit Bezug zu den Analysesystemen SAS, SPSS oder R sowie (c) eine tats?chliche Publikation zur betreffenden Studie. Das Modul beinhaltet eine Vorlesung und eine ?bung (Datenmanagement und Datenanalyse für die klinische Praxis).

W?hrend dieses Moduls setzen sich Studierende respektvoll im intensiven Austausch mit anderen, über pers?nlichkeits-, bzw. sozio-kulturell bedingte Unterschiede und Gemeinsamkeiten in dem Erlernen und Wahrnehmen psychotherapeutischer Handlungsweisen auseinander. Sie reflektieren ihre emotionalen Reaktionen im therapeutischen Setting und besch?ftigen sich mit ihrer therapeutischen Rolle. Dieses Modul zieht sich über zwei Semester mit jeweils einem Oberseminar und wird von unbenoteten Reflexionsberichten begleitet.

In diesem Modul besch?ftigen sich Studierende mit psychologische und neuropsychologische St?rungsbilder sowie psychische Aspekte bei k?rperlichen Erkrankungen bei Menschen aller Altersgruppen unter Berücksichtigung wissenschaftlicher Erkenntnisse. Sie k?nnen diese Kenntnisse auf der Basis spezifischer differentialdiagnostischer Kompetenzen in psychotherapeutischer T?tigkeit angemessen berücksichtigen. Weiterhin werden therapeutische Kompetenzen im Bereich der Patienteninteraktion, Psychoedukation und Therapieplanung vertieft. Das Modul besteht aus einer Vorlesung und zwei Seminaren (Spezielle St?rungs- und Verfahrenslehre in der Psychotherapie Teil1, 2 und 3) und wird mit einer schriftlichen Prüfung und einer mündlichen Studienleistung abgeschlossen.

Das Modul führt zun?chst in die theoretischen und methodischen Grundlagen der quantitativen und molekularen Verhaltensgenetik im Rahmen eines Einführungsblocks ein. Dabei werden die entsprechenden Forschungsdesigns und -methoden anhand von ausgew?hlten Beispielen vorgestellt und reflektiert. In den anschlie?enden Vertiefungsbl?cken wird das aufgebaute grundlegende Wissen und die methodischen Fertigkeiten auf gezielte Fragestellungen und Merkmalsbereiche angewandt. Das Modul besteht aus zwei Seminaren mit insgesamt drei Semesterwochenstunden und wird durch eine Prüfung abgeschlossen.

Die Inhalte in dieser wissenschaftlichen Vertiefung ergeben sich aus der jeweils ausgew?hlten Vorlesung zu unterschiedlichen Vertiefungsthemen psychologischer Grundlagenbereiche. Studierende k?nnen eine aus fünf Vorlesungen aus folgenden Inhaltsbereichen w?hlen: Kognitionspsychologie (WiSe), Gesundheitspsychologie (WiSe), Sozialpsychologie (SoSe), Entwicklungspsychologie (SoSe) oder Soziale Neurowissenschaften (SoSe). Es wird mit einer Prüfung abgeschlossen.

Dieses Modul beinhaltet Qualit?tssicherung und Qualit?tsmanagement und Ma?nahmen zur Prüfung, Sicherung und weiteren Verbesserung der psychotherapeutischen Versorgung unter Berücksichtigung der Anforderungen und Rahmenbedingungen des Gesundheitssystems. Weiterhin besch?ftigen sich Studierende mit der Dokumentation psychotherapeutischer T?tigkeit und mit Zust?ndigkeiten und Kompetenzen der Berufsgruppen im Gesundheitswesen sowie Besonderheiten bei Führungsfunktionen. Das Modul besteht aus einem Seminar und wird mit einer unbenoteten Prüfungsleistung in Form eines Portfolios abgeschlossen.

Hier führen Studierende ein Praktikum in einer Einrichtung der ambulanten psychotherapeutischen Versorgung durch um ihr Wissen praktisch anzuwenden. Dabei führen Studierende Anamnese und Diagnostik durch, nehmen an ambulanten Therapiesitzungen teil, führen Selbstst?ndig unter Anleitung therapeutische Basisma?namen aus, führen Gespr?che mit Angeh?rigen, begleiten Gruppentherapien, erstellen ein therapeutisches Gutachten und nehmen an Fortbildungen teil. Das Praktikum wird durch ein Fallseminar begleitet. Dieses Modul kann nur unter der Voraussetzung eines erfolgreich abgeleisteten STUV Moduls angetreten werden und wird mit einer unbenoteten Prüfungsleistung abgeschlossen.

Zur Erfüllung dieses Moduls führen Studierende ein Praktikum in einer Einrichtung der (teil-) station?ren psychotherapeutischen Versorgung durch. Hier arbeiten sie unter Anleitung sowohl mit Kindern und Jugendlichen als auch mit Erwachsenen. W?hrend Ihrer T?tigkeit führen sie anamnestischen und diagnostische Untersuchungen durch, nehmen an Behandlungen teil, führen therapeutische Basisma?namen durch, sprechen mit Angeh?rigen, begleiten Gruppentherapien, erstellen ein Gutachten und nehmen an Fortbildungen der Einrichtung teil. Dieses Modul kann nur nach erfolgreich abgeschlossenem STUV Modul durchgeführt werden und wird mit einer unbenoteten Studienleistung abgeschlossen.

Dieses Praktikum dient dem Erwerb vertiefter praktischer Erfahrungen in der Erforschung von psychischen, psychosomatischen und neuropsychologischen Krankheiten und deren psychotherapeutischer Behandlung.  Zudem lernen Studierende M?glichkeiten der Berücksichtigung von Forschungsergebnissen in der patientenindividuellen Versorgung und für die Versorgungsinnovation kennen. Das Praktikum wird von einem Seminar ?Psychotherapieforschung“ begleitet, in dem sich Studierende kritische mit verschiedenen Themen der Psychotherapieforschung auseinandersetzen und wird von unbenoteten Portfolios begleitet.

Studierende bearbeiten selbstst?ndig Problemstellungen des psychologischen oder psychotherapeutischen Bereichs und wenden ihre Kenntnisse zur Ausführung einer wissenschaftlichen Untersuchung an. Sie setzen ihre vertieften Kenntnisse über die sprachliche und formale Gestaltung einer wissenschaftlichen Arbeit ein und Pr?sentieren die Ergebnisse in Form eines Referats und ihrer Masterarbeit.