"Validating an integrated reading-into-writing scale with trained university students" lautet der Titel des Artikels, der in der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift "Assessing Writing" (Volume 62) ver?ffentlicht wurde. Die Herausgeber:innen der Zeitschrift haben die Studie aufgrund ihrer Relevanz und überzeugenden Qualit?t ausgezeichnet und sie für die Editors' Choice Liste ausgew?hlt.

Im Rahmen der Studie validieren die Autorinnen mithilfe eines Mixed-Method-Ansatzes ein neu entwickeltes Bewertungsraster für integrierte Lese- und Schreibaufgaben im Hochschulkontext. Angesiedelt ist die Arbeit in einem DFG-gef?rderten Projekt zur "Modellierung integrierter akademisch-sprachlicher Kompetenzen" (MASK), das Prof. Dr. Claudia Harsch (FB10 / SZHB) und Prof. Dr. Johannes Hartig (DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main) gemeinschaftlich koordinieren. Valeriia Koval und Dr. Ximena Delgado-Osorio sind als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Projekt t?tig, Dr. Voula Kanistra ist Senior Researcher am Trinity College, London.

Der Artikel ist bis zum 31. M?rz 2025 frei verfügbar. Hier gelangen Sie direkt zum Artikel. 

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