Gro?er Erfolg für die Universit?t Bremen: Lehrerbildung auf dem Weg zur Exzellenz

Uni erfolgreich bei der Ausschreibung der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz / Konzept ?Schnittstellen gestalten“ wird in den n?chsten drei Jahren mit 2,8 Millionen Euro vom Bund gef?rdert.

Nr. 244 / 24. September 2015 KG

Die Lehrerbildung der Universit?t Bremen wird in den n?chsten drei Jahren deutlich gest?rkt: Mit seinem Antrag ?Schnittstellen gestalten – das Zukunftskonzept für die Lehrerbildung“ war das Zentrum für Lehrerbildung in der ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ des Bundes und der L?nder erfolgreich. Die Universit?t hat in der Ausschreibung der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz für die Zeit von 2016 bis 2018 insgesamt 2,8 Millionen Euro einwerben k?nnen.

Theorie und Praxis besser verknüpfen

Neun von zw?lf Fachbereichen der Universit?t bilden Lehrerinnen und Lehrer in den unterschiedlichsten F?chern und Fachdidaktiken aus. Dazu geh?rt auch die professionelle Begleitung von Praxisphasen an Bremer Schulen. Das Konzept ?Schnittstellen gestalten“ strebt die bessere Abstimmung fachlicher, fachdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Anteile im Lehramtsstudium sowie die passgenaue Verzahnung von Theorie und Praxis an. ?Studierende sollen dabei unterstützt werden zu erkennen, dass die einzelnen Bestandteile ihres Studiums sich aufeinander beziehen“, sagt Professorin Sabine Doff, Wissenschaftliche Direktorin des Zentrums für Lehrerbildung. Ihre Einrichtung koordiniert das Lehramtsstudium in enger Absprache mit den lehrerbildenden Fachbereichen und der Vielzahl der beteiligten F?cher sowie in Kooperation mit den zust?ndigen Beh?rden und den Bremer Schulen. Die Qualit?tsoffensive soll wesentlich dazu genutzt werden, die verschiedenen Phasen der Lehreraus- und -weiterbildung durch starke 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 im Stadtstaat besser miteinander zu verschr?nken.

Neuen Herausforderungen stellen

Ein weiterer Schwerpunkt des Bremer Konzeptes ist die Berücksichtigung neuer Herausforderungen im Lehrerberuf: Wie werden digitale Medien didaktisch sinnvoll eingesetzt? Wie k?nnen Angebote für eine heterogene Schülerschaft sinnvoll in den Fachunterricht integriert werden? Wie beeinflusst Inklusion die Konzeption und Durchführung von Unterricht? Das sind beispielhafte Fragen, die bei Studium und Ausbildung st?rker berücksichtigt werden sollen. Insgesamt geht es um die Professionalisierung des Lehrerberufs, also darum, Studierende in die Lage zu versetzen, nicht nur mit aktuellen sondern auch mit zukünftigen Herausforderungen umgehen zu k?nnen: ?Lehrkr?fte müssen Experten für das eigene lebenslange Lernen sein“, sagt Sabine Doff. ?An der Universit?t Bremen sind wir davon überzeugt, dass dies wesentlich gelingt, indem Studierende lernen, ihr eigenes Handeln theoretisch zu fundieren, praktisch zu erproben und kritisch zu reflektieren.“ Mit dieser konsequenten Forschungsorientierung im Lehramtsstudium und darüber hinaus knüpft die Lehrerbildung an das forschende Studieren und das Zukunftskonzept der Universit?t Bremen an.

Breite Beteiligung an der Universit?t

Der erfolgreiche Antrag der Universit?t Bremen wurde mit Beteiligung von 18 Verantwortlichen für die Lehrerbildung an sieben Fachbereichen unter Federführung von Professorin Doff vom Konrektor für Lehre und Studium, Thomas Hoffmeister, gestellt. Das Gesamtprojekt ?Qualit?tsoffensive“ wird in den kommenden drei Jahren intern und extern begutachtet. ?Unser Zukunftskonzept Lehrerbildung folgt der im Stadtstaat bereits angebahnten Strategie, die Lehrerbildung als Teil einer exzellenten, bisher auf Forschung fokussierten Spitzenuniversit?t zu etablieren“, sagt der Konrektor, Professor Hoffmeister.

Hintergrund: Die ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“

Die Lehrerbildung ist in Bewegung. Neue Medien und besserer Praxisbezug, professionelle Beratungsangebote und eine engere Verzahnung von Studium, Referendariat und Weiterbildung – das sind nur einige Ziele der gemeinsamen ?Qualit?tsoffensive Lehrerbildung“ von Bund und L?ndern. Nach einer ersten Auswahlrunde Anfang des Jahres wurden nun in einer zweiten Auswahlrunde weitere 30 Projekte als f?rderungswürdig bewertet. In den beiden Ausschreibungen für den ersten F?rderzeitraum 2015 bis 2018/2019 haben sich damit 59 lehramtsausbildende Hochschulen aus allen 16 Bundesl?ndern erfolgreich behauptet. Insgesamt haben sich 85 Hochschulen an den Ausschreibungen beteiligt. www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de
 

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Universit?t Bremen
Zentrum für Lehrerbildung
Prof.Dr. Sabine Doff
Tel.: 0421 218 68170
E-Mail: doff@uni-bremen.de
 

Kategorie: Pressestelle