Studie: Demokratief?rderung im ?bergangssystem - Stand der Entwicklung und Ausblick

Die Funktionsweise des ?bergangssektors wurde in den letzten 20 Jahren intensiv beforscht. Umso erstaunlicher ist, dass politische Bildung, insbesondere Demokratiebildung, bisher kaum berücksichtigt wurde. Die von Eva Anslinger angefertigte Studie setzt hier an und fragt: Welche strukturellen Bedingungen braucht es im ?bergangssystem, um Demokratiebildung bei Jugendlichen zu f?rdern? Welche curricularen Ans?tze bestehen bereits, wie lassen sie sich weiterentwickeln – und wo bestehen Lücken und Forschungsbedarfe?