Carolin Bebek

Vortr?ge / Workshops / Tagungen

(Auswahl)

Nov. 2018 ?Multiple Streams – Performative Strategien zur Mensch/Maschine-Schnittstelle in einer immer schneller werdenden Zeit“ mit dem Theater der Versammlung, Kurzvortrag, Klick-Performance und Gespr?ch auf dem 14. Kongress der Gesellschaft für Theaterwissenschaft ?Theater und Technik“, Heinrich-Heine-Universit?t Düsseldorf

Juni 2017 Mitglied des Programmkomitees (insb. Entwicklung der Tagungsdramaturgie) der "3rd biennial Performance Philosophy conference: How does performance philosophy act? Ethos, Ethics, Ethnography", Academy of Sciences and Academy of Performing Arts, Prag

Sept. 2016 ?Die Lust am Absturz. Erkundungen zur Souver?nit?t, im Dialog der Wissenskulturen die eigene Souver?nit?t auf’s Spiel setzen“ mit dem Theater der Versammlung, Vortrag und Performance auf der internationalen Tagung ?Wissenskulturen im Dialog – Interferenzen“, Universit?t für Musik und darstellende Kunst Wien

April 2015 ?Performing Creative Indifference“ mit dem Theater der Versammlung und Alice Lagaay, Workshop auf der Konferenz ?What Can Performance Philosophy Do? The 2nd biennial Performance Philosophy conference“, University of Chicago

Jan. 2015 ?Ein Workshop, so unschuldig, wie das Spiel eines Knaben“ mit dem Theater der Versammlung und Dr. Alice Lagaay, Workshop im ?ARTLAB#1 Artist-Philosophers. Philosophy as Arts-based Reasearch“, Universit?t für angewandte Kunst Wien

Sept. 2014 ?Performance Studies als Bildungsprovokation in f?cherübergreifenden Studienprojekten“ zusammen mit J?rg Holkenbrink, Keynote auf der Tagung ?Teaching is Touching the Future. Academic Teaching within and across Disciplines“, Universit?t Bremen

Ver?ffentlichungen

Bebek, Carolin (2018): Vom Innern und vom ?u?ern – Eine Bildungswissenschaftlerin und Performerin wandert zwischen den Welten. In: Lagaay, Alice; Seitz, Anna: Wissen Formen. Performative Akte zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst. Festschrift zum 25. Jubil?um des Zentrums für Performance Studies und des Theater der Versammlung der Universit?t Bremen, Bielefeld: transcript (in Erscheinung).

Bebek, Carolin / Weber, Benjamin (2017): Rezension von: Wuttig, Bettina: Das traumatisierte Subjekt, Geschlecht – K?rper – Soziale Praxis. Eine gendertheoretische Begründung der Soma Studies. Bielefeld: transcript 2016. In: EWR 16 (2017), Nr. 4 (Ver?ffentlicht am 02.08.2017), URL: http://www.klinkhardt.de/ewr/978383763154.html

Bebek, Carolin / Holkenbrink, J?rg (2015): Denkr?ume in Bewegung setzen. Performance Studies: M?glichkeiten der Transformation in f?cherübergreifenden Studienprojekten mit dem Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst. In: Schelhowe, Heidi; Schaumburg, Melanie; Jasper, Judith (Hg.): Teaching is Touching the Future. Academic Teaching within and across Disciplines. Tagungsband. Bielefeld: Universit?tsverlag Webler.

Promotionsprojekt

Bildende Berührung – Berührende Bildung (Arbeitstitel)

Die Arbeit stellt den Versuch dar, ein erziehungswissenschaftliches Verst?ndnis von Berührung im Spannungsfeld von gewaltvoller ?bergriffigkeit und anthropologischer Notwendigkeit zu skizzieren. Gefragt wird zum einen: Welche Rolle spielt Berührung in Bildungsprozessen? Zum anderen: Wie ereignet sich Berührung im p?dagogischen Kontext? Und darüber hinaus: Was folgt daraus hinsichtlich einer Professionalisierung von Lehr-K?rpern? Die theoretische Auseinandersetzung mit diesen Fragen wird verbungen mit einer ethnographischen Spurensuche in au?erunterrichtlichen Angeboten an Ganztagsschulen.

Lebenslauf

SoSe 2017 Lehrauftrag an der Hochschule für Künste im Sozialen Ottersberg: "Allgemeine P?dagogik. Grundfragen p?dagogischen Denkens und Handelns"

seit 10/2016 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich ?Schultheorie und empirische Schulforschung“, Mitarbeit im DFG-Projekt ?Jenseits des Unterrichts: Ethnografische Studien zu Lernkulturen an den R?ndern von Schule“ (JenUs)

seit 11/2015 Lektorin im Arbeitsbereich ?Theorie und Geschichte der Bildung und Erziehung“ am FB 12 Erziehung- und Bildungswissenschaften der Universit?t Bremen

SoSe 2015 Lehrbeauftragte an der Universit?t Bremen: "Sich zeigend zeigen. Performative Aspekte des Lehrens und Lernens" (FB 12) und "Kunst- und Kulturvermittlung als Performance" (FB 9, zusammen mit J?rg Holkenbrink)

02/2015–10/2015 Lernbegleiterin (Sek. I) an einer freien Montessorischule in Niedersachsen und Sprachf?rderlehrkraft in Bremen

seit 2010 Ensemblemitglied/Performerin im "Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst", Mitarbeiterin am Zentrum für Performance Studies an der Universit?t Bremen, au?erdem T?tigkeiten als Performerin und Sprecherin, sowie Beratungs-/Coachingt?tigkeit (u.a. Pr?sentations- und Stimmtraining für angehende Lehrer*innen)

2010–2013 diverse T?tigkeiten als studentische Mitarbeiterin in den Sozial-, Literatur-, und Erziehungswissenschaften

2004–2014 Studium der Erziehungswissenschaften, Performance Studies, Geographie und Germanistik an der Universit?t Bremen

Titel der Bachelorarbeit (2009): "Space Matters?! Eine Ann?herung an den Raumdiskurs in der Humangeographie"

Titel der Masterarbeit (2014): "Performance Studies als Bildungsprovokation. ?ber Transformationsprozesse von Ensemblemitgliedern im Theater der Versammlung zwischen Bildung, Wissenschaft und Kunst"

geboren 1985 in Erfurt