Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei

Universit?re Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei: Institutionalisierung und Transformation

ProjektleitungProf. Dr. Yasemin Karaka?o?lu
Wissenschaftliche MitarbeitDr. Charlotte Binder, Deniz Da?
KooperationDo?. Dr. Sevgi U?an ?ubuk?u (ehemals Universit?t Istanbul)
Wissenschaftliche BeratungProf. Dr. Betül Yarar
Koordination der Summer SchoolAsl? Polatdemir
Studentische MitarbeitRefiye Ellek, Ay?e Erta?, Nora Keykan, Ulrike Zepke
FinanzierungBlickwechsel: Studien zur zeitgen?ssischen Türkei (Ein Programm der Stiftung Mercator)
Laufzeit2017 - 2019

Abstract des Forschungsprojektes:

Universit?re Frauenstudien wurden Anfang der 1990er Jahre als eine unabh?ngige Wissenschaftsdisziplin in der Türkei begründet.

Unter sich ver?nderten politischen Bedingungen für Hochschulbildung existierten 2017 überall in der Türkei sowohl an ?ffentlichen als auch an Stiftungsuniversit?ten ca. 100 Frauen- und Geschlechterstudienzentren (FGSZ).

Vorwiegend basierend auf Interviews mit einflussreichen Wissenschaftlerinnen als Expertinnen diskutiert das Projekt die Institutionalisierungs- und Transformationsprozesse der FGSZ – als ein umstrittenes Feld zwischen Akademia, Staat und Zivilgesellschaft –, nicht zuletzt unter dem Aspekt der aktuellen Bedrohung von Wissenschaftsfreiheit in der Türkei.

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 über den Inhalt des Forschungsprojektes und dessen Ergebnisse:

Aktivit?ten im Rahmen des Projektes:

Informationen zur Situation der universit?ren Frauen- und Geschlechterstudien in der Türkei:

  • Interview mit der Frauen- und Geschlechterforscherin Prof. Dr. Betül Yarar (2017)
  • Solidarit?tserkl?rung mit Frauen- und Geschlechterforscher*innen in der Türkei (2017)
  • Erkl?rung zu bedrohten Frauen- und Geschlechterstudien (2019)

News

Aktuelle Ver?ffentlichungen: 

Barasi, Dennis; Bonk, Kamila; Do?mu?, Aysun (2025): Rassismuskritische Schulentwicklung. Perspektiven von Schulleitungen zur Implementierung von Ma?nahmen zum Diskriminierungsschutz und rassismuskritischer Bildung an Schulen. Berlin: LIFE e. V. Bildungslücke Rassismus. Beraten. Vernetzen. St?rken.

Georgi, Viola B.; Karaka?o?lu, Yasemin (2025): Unterricht Migrationssensibel Gestalten. Diskriminierungskritische Fachdidaktischen. Stuttgart: Kohlhammer.

Funck, B. Johanna; Ciesielski, Markus (2025): Bildungsrechte und Schulbildung für geflüchtete Kinder und Jugendliche in Erstaufnahmeeinrichtungen – Verfügbarkeit und Zug?nglichkeit in den Bundesl?ndern. Forschungsbericht zur BiSKE-Studie. Universit?t Bremen. Fachbereich 12. Arbeitsbereich Bildung in der Migrationsgesellschaft. ABiM-Arbeitspapier 2/2025.

Yasemin Karaka?o?lu und Julie Panagiotopoulou haben die erste Folge in ihrer RfM-Podcastreihe KaraPana "Migrationshintergrund: Woher kommst du wirklich?" ver?ffentlicht.

Im Rahmen der Podcastreihe "Historycast - Was war? Was wird?" spricht Yasemin Karaka?o?lu mit Heiner Wember über den Kopftuchstreit.

 

Am 02.12.2025 findet die von RAA Berlin organisierte Fachtagung "Schule im Wandel: Gelingensbedingungen einer rassismuskritischen und intersektionalen Schulkultur" statt. Dennis Barasi wird  in seiner Keynote über Wünsche verschiedener schulischer Akteur*innen für eine rassismuskritische Schule sprechen und Christoph Fantini wird die Veranstaltung mit Gru?worten einleiten.