39. Jahrestagung der AG Medien – Tagungsprogramm

DU trifft KI. Implikationen Künstlicher Intelligenz für die Sprach-, Literatur- und Mediendidaktik des Faches Deutsch. Donnerstag, 27.03. und Freitag, 28.03.2025.

11:30 - 12:15 Uhr	Anmeldung (HS, kleiner H?rsaal)
12:15 - 12:30 Uhr	Begrü?ung (HS, kleiner H?rsaal) Matthis Kepser / Julian K?rner
12:30 - 13:30 Uhr	Er?ffnungsvortrag (HS, kleiner H?rsaal) Georg See?len (online) Wovon tr?umen die Maschinen? Künstliche Intelligenz als Wille und Vorstellung
13:30 - 14:15 Uhr	Plenarvortrag 1 (HS, kleiner H?rsaal) Ulf Abraham KI als Thema einiger Genres der Gegenwartsliteratur und deren Verwendung im Literaturunterricht
14:15 – 14:30 Uhr	Raumwechsel
14:30 - 15:15 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Kirsten Schindler / Matthis Knopp Vertrauen Sie den Antworten	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Carolin Führer KI-Literatur im Deutschunterricht? Ann?herungen an eine posthumane Literaturdidaktik
15:15 - 16:15 Uhr	Pause und Posterpr?sentationen (SFG, 1. Stock)
	Jan M. Boelmann / Lisa K?nig Ein Chatbot in der Lehrkr?ftebildung Erfahrungsbericht zum Einsatz des Chatbots GruMeLi	Irene Corvacho del Toro / Mareike Fuhlrott *F?rderung literaler Kompetenzen in KI-Lernarrangements im Projekt Künstliche Intelligenz im Mathematik- und Deutschunterricht* (KIMADU)**
	Jelena Dojcinovic / Carolin Führer Aufgaben zum kreativen Schreiben mit KI-Tools	Gerrit Helm / Florian Hesse KI für das sprachlich-literarische Lernen in der Grundschule? Ergebnisse einer Review-Studie
	Julia Hodson / Katharina Lorenz Unterstützen KI-generierte Worterkl?rungen die Bedeutungserschlie?ung unbekannter W?rter beim Lesen? Ergebnisse einer explorativen Studie in der Sekundarstufe I	Alyssa Sara Kutzner Textmaschine oder Schreibkünstler? Der transformative Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf das Schreiben im Sekundarbereich
	Daniela Matz Literarisches Schreiben mit KI Einblicke in ein Studiendesign und erste Ergebnisse
16:15 - 17:00 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Maurice Fürstenberg Zur Qualit?t KI-generierter Rückmeldungen zu Schülertexten	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Anastasia Keppler Gedichte im digitalen Spiegel Bildgenerierende KI im Literaturunterricht
17:00 - 17:45 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Valentin Unger / Martina Conti / Afra Sturm / Fabian Grünig Beeinflussung LLM-basierter Textbeurteilung durch Oberfl?chenmerkmale?	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Jens Liebich Künstliche Intelligenz als Dialogpartner Ein Selbstversuch zur Interpretation literarischer Texte im Deutschunterricht
17:45 - 18:00 Uhr	Raumwechsel
18:00 - 19:45 Uhr	Gemeinsames Abendessen im Bellini (Universit?tsallee 14, 28359 Bremen)
19:45 - 20:00 Uhr	Raumwechsel
20:00 - 20:15 Uhr	Einführung zum Film Ex machina (HS, kleiner H?rsaal) Matthis Kepser / Julian K?rner
20:15 - 22:15 Uhr	Vorführung des Films Ex machina (HS, kleiner H?rsaal)

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育

09:00 - 09:45 Uhr	Plenarvortrag 2 (HS, kleiner H?rsaal) Sebastian Bernhardt / Silvia Reuvekamp / Ninja Schmiedgen Der digitale Federkiel Textgenerierende KI im Dienst der Deutschdidaktik
09:45 - 10:00 Uhr	Raumwechsel
10:00 - 10:45 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Matthias Leichtfried Hermetische KI - Hermeneutische Herausforderungen Kritische Reflexion intuitiver Konzepte von Lehrpersonen in Bezug auf generative KI im Deutschunterricht	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Massimo Salgaro Künstliche Intelligenz und die Problematisierung des Autorbegriffs
10:45 - 11:30 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Maik Philipp Mehr! Ebenen! Repr?sentationen! Reflexionen zu den Implikationen des KI-basierten Schreibens aus Sicht des Lesers	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Jens F. Heiderich Künstliche Intelligenz und ?konomie auf dem Theater und im Deutschunterricht Sibylle Bergs Wonderland Ave. (UA 2018)
11:30 - 12:30 Uhr	Pause und Posterpr?sentationen (SFG, 1. Stock)
	Anna Ansari Postdigitale Schreibpraktiken Eine empirische Studie zum Einsatz textgenerativer KI beim materialgestützten Schreiben	Renata Behrendt Wie Unterstützung durch KI die Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden f?rdern kann.
	Leandra Berger / Uta Hauck-Thum Kooperatives Lautlesetandem mit sprachgesteuerter KI	Carolin Donhauser-Buchmaier KI-Unterstützung im Schreibprozess Erste Ergebnisse aus dem Schulversuch KI@school
	Valentin Unger / Maximilian Mergl / Laura Schmidberger Der Einsatz von Large Language Models beim Textfeedback Einsch?tzungen von angehenden Lehrpersonen
12:30 - 13:15 Uhr	Sektion Sprach- und Schreibdidaktik (SFG 0150) Anne Frenzke-Shim Sprachbewusstheit in Prozessen der ?berarbeitung mit generativer KI	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (SFG 0140) Stefan Emmersberger Interactive Storytelling mit Twine und ChatGTP Ein schulisches Kooperationsprojekt zur Nutzung von KI für literarisches Schreiben
13:15 - 13:30 Uhr	Raumwechsel
13:30 - 14:15 Uhr	Sektion Literatur- und Mediendidaktik (HS, kleiner H?rsaal) Florian Hesse / Gerrit Helm Studierende interpretieren Computerspiele mit KI Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
14:15 - 15:00 Uhr	Plenarvortrag 3 (HS, kleiner H?rsaal) Jan M. Boelmann / Lisa K?nig Wohin mit dem Wein? Wie Künstliche Intelligenz Bildungsideale in Frage stellt.
15:00 - 15:30 Uhr	Abschlussdiskussion (HS, kleiner H?rsaal) Matthis Kepser / Julian K?rner
15:30 - 15:45 Uhr	Pause
15:45 - 16:45 Uhr	Mitgliederversammlung (HS, kleiner H?rsaal)	Workshop (SFG 0150) Isabell Meske Schwere Klassiker mit KI leichter lesen Ein differenziertes Deeper Learning Unterrichtsmodell am Beispiel von Wilhelm Tell ab Jahrgangsstufe 8

澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育

Zurück zur Startseite

Aktualisiert von: Ulrich Achenbach