M.Ed. Grundschule
EW-L P5 (a) VL
EW-L IP5 (a) VL
Das Modul behandelt p?dagogisch-psychologische Diagnostik unter dem Aspekt, wozu Diagnostik dienen soll: den Lernenprozess zu optimieren. Vor diesem Hintergrund sind deshalb neben den (notwendigen) technisch-methodischen Aspekten der Datengewinnung und den klinischen Aspekten von Normen und ihren Abweichungen auch und insbesondere Effekte von und Konsequenzen für diagnostisches Handeln im Unterricht zentrale Inhalte dieses Moduls. Das Modul schlie?t mit einer eKlausur zu den Inhalten der Vorlesung ab.

M.Ed. Grundschule
EW L P5 (b)

M.Ed. Grundschule
EW L P5 (b)
Welche Daten werden in der Schule erhoben und wie k?nnen/werden diese Daten auf der Schul- und Unterrichtsebene genutzt? Dieses sehr praxisnahe Seminar wird in Kooperation mit dem IQHB durchgeführt. Das IQHB ist u.a. verantwortlich für Diagnostik und Lernstandserhebungen an Bremer Schulen sowie die Schulstatistik, datenbasierte Schulberatung auf der Systemebene, das Bildungsmonitoring und Programmevaluationen (z.B. des Lesebands). Im Rahmen des Seminars werden Sie durch die verschiedenen Referent:innen des IQHBs Einblicke in diese Bereiche erhalten und lernen alle zentralen Verfahren der Grundschule (z.B. PRIMO, BSLR und VERA) sowie angrenzende Verfahren der Sek I (LALE 5) kennen. Als Prüfungsleistung werden Sie sich dabei in einer Gruppenarbeit aktiv mit den Daten einer Musterklasse besch?ftigen.
Je nach Referent:in wird das Seminar in Pr?senz, online oder als Blocktermin im IQHB (Tabakquartier) stattfinden.
Termine:
Blocktermine im IQHB (Tabakquartier, Senator-Apelt-Str. 51a, Bremen): Fr 28.11. & Fr 12.12. 10:15-12:45 Uhr

M.Ed. Grundschule
EW L P5 (b)
EW L IP5

M.Ed. Grundschule
EW L P5 (b)

M.Ed. Grundschule
EW L P5 (b)

MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung

EW MA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik
Pflichtseminar für IP-Studierende - Inkl. Schulentwicklung

Migration, Religion and gender at School

Migration, Religion and gender at School

EW MA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

EW MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung
Ein Seminar für alle Studierenden, die auf l?ngere Aufenthalte au?erhalb Deutschlands zurückblicken k?nnen – sei es ein Auslandsstudium oder -praktikum, ein Auslandsjahr in der Schulzeit oder die Zuwanderung nach Deutschland. Teilnehmende reflektieren ihre eigenen Erfahrungen theoretisch angeleitet, erhalten im Austausch mit anderen neue Perspektiven und w?hlen eigene Vertiefungsschwerpunkte, um Erfahrungen für ihre Arbeit als Lehrkr?fte in der Schule der Migrationsgesellschaft nutzbar zu machen.

MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung

In diesem Seminar werden wir uns intensiv mit der Bedeutung und den Herausforderungen der Mehrsprachigkeit in der Schule auseinandersetzen. Unsere Themen erstrecken sich von grundlegenden Begriffen und Konzepten bis hin zur praktischen Umsetzung im Unterricht.
Zu Beginn befassen wir uns mit den theoretischen Grundlagen und analysieren, wie sprachliche Vielfalt im Bildungssystem positioniert wird. Als N?chstes betrachten wir das Modell der 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachigen Schule, die Vorteile
sowie die Herausforderungen, die sprachliche Heterogenit?t im Klassenzimmer mit sich bringt.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Gestaltung eines 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育sprachigen Unterrichts, bei dem wir uns mit Methoden wie ?Scaffolding“ auseinandersetzen, um die sprachlichen Ressourcen der Schüler*innen bestm?glich zu nutzen und zu f?rdern.
Das Seminar wird durch die Pr?sentation von Unterrichtseinheiten abgeschlossen, in denen ihr eure theoretischen Kenntnisse in praxisnahe Konzepte überführen k?nnt.

Migration, Religion and gender at School

EW MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung

MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung

“Suppose on the first play a team loses 5 yards and on the second play they lose 3 yards. What integer represents the total yardage on the two plays?” K?nnten Sie diese Mathematikaufgabe in Englisch, einer Sprache, die vermutlich nicht ihre Erstsprache ist, l?sen? Welche didaktischen Hilfestellungen würden Ihnen hierbei helfen? In dieser Veranstaltung besch?ftigen wir uns mit der Bedeutung von Sprache in den sogenannten MINT-F?chern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik). Hier betrachten wir m?gliche Herausforderungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch insbesondere für neuzugewanderte Schüler*innen und erstellen Materialien für den sprachintensiven Unterrichten. Ziel ist es, dass auch im Fachlernen neben Inhalten Sprache berücksichtigt wird und sich beide Schwerpunkte beim Lernen erg?nzen.

MA-UM-HET:
Interkulturelle Bildung

EW BA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

EW BA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

EW MA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

Termine n.V.

M.Ed. Grundschule
EW L AM: Begleitseminar
Das Online-Masterbegleitseminar wendet sich vor allem an Studierende, denen es aufgrund famili?rer oder beruflicher Verpflichtungen nicht m?glich ist, an anderen Begleitveranstaltungen teilzunehmen. Im Zentrum des Seminars stehen Pr?sentationen Ihrer Forschungsvorhaben, die wir gemeinsam diskutieren. Es finden keine Methodenschulungen statt.
Ich erwarte, dass Sie Ihre Kamera in den einzelnen Sitzungen einschalten, damit wir uns gegenseitig sehen k?nnen.

M.Ed. Grundschule
EW-L P5 (a) VL
EW-L IP5 (a) VL
Das Modul behandelt p?dagogisch-psychologische Diagnostik unter dem Aspekt, wozu Diagnostik dienen soll: den Lernenprozess zu optimieren. Vor diesem Hintergrund sind deshalb neben den (notwendigen) technisch-methodischen Aspekten der Datengewinnung und den klinischen Aspekten von Normen und ihren Abweichungen auch und insbesondere Effekte von und Konsequenzen für diagnostisches Handeln im Unterricht zentrale Inhalte dieses Moduls. Das Modul schlie?t mit einer eKlausur zu den Inhalten der Vorlesung ab.

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EW L P5 (b)
EW L IP5

Migration, Religion and gender at School

Migration, Religion and gender at School

EW BA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

Migration, Religion and gender at School

Migration, Religion and gender at School

EW BA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik

Migration, Religion and gender at School

Migration, Religion and gender at School

EW BA-UM-HET:
Inklusive P?dagogik