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Im Weiteren finden Sie einführende Informationen, interessante Materialien zum Downloaden und Anregungen zum Weiterlesen.
Antidiskriminierungs- und diversit?tsbewusste Sprache
Sprache ist unsere wichtigste Kommunikationsform. Sie ist 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 als ein neutrales Mittel zur Kommunikation, sie vermittelt Weltanschauungen und gibt Auskunft über die impliziten Vorannahmen der Interagierenden. Sie transportiert Normen, Ideen und Vorstellungen und pr?gt so unser Bewusstsein. Wie Wirklichkeit beschrieben wird, hat gro?en Einfluss darauf, wie wir diese Wirklichkeit wahrnehmen und was wir glauben, darin bewirken zu k?nnen.
Leitf?den
- Gendergerechte Sprache an den Hochschulen im Land Bremen
- Geschlechtergerechte Sprache - Eine Arbeitshilfe (Leuphana Universit?t Lüneburg)
- Gendern mit Sternchen, Unterstrich und Doppelpunkt - Deutscher Blinden- und Sehverband e.V.
- IQ Fachstelle Interkulturelle Kompetenzentwicklung und Antidiskriminierung
- Handreichung Gendersensible Sprache in der Bremer Verwaltung
- Das Genderw?rterbuch
- Leitfaden für einen rassismuskritischen Sprachgebrauch
- Leitfaden Behinderung in den Medien
- Glossar für diskriminierungssensible Sprache
- Menschen respektvoll begegnen - Selbstbezeichung (HAW Hamburg)
Weiterführende Literatur
Hier finden Sie eine Literaturauswahl zu den Themenfeldern gendergerechte, antisemitismus- und rassismuskritische sowie inklusive und leichte Sprache.
Bilder
Auch bildliche Darstellungen beeinflussen unsere Wahrnehmung von Wirklichkeit. Sie k?nnen Stereotype reproduzieren, aber auch neue Blickwinkel er?ffnen und normative Vorstellungen in Frage stellen. Hier finden Sie Handlungsempfehlungen, die Sie unterstützen, 澳门皇冠_皇冠足球比分-劲爆体育 Vielfalt in Ihre Bildsprache zu bringen und eine diversit?tssensible Auswahl von Bildern zu treffen.
Diversit?tssensible Didaktik
Diversit?tsbewusste Didaktik zielt darauf ab, allen Studierenden eine erfolgreiche Beteiligung am Lernprozess zu erm?glichen. Grundvoraussetzung hierfür ist eine professionelle Haltung der Lehrenden, die einen defizitorientierten Blick bewusst verabschiedet und mit einer wertsch?tzenden und interessierten Haltung die pers?nlichen Studierendenlagen individuell und differenziert berücksichtigt.